<p class="ql-block"> 为更好地领会和贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，8月25日上午，贵港市港北区金港小学全体数学教师在梁群雄书记、李爱朝校长以及教务科研处的组织下，在计算机室观看课标解读视频。</p> 活动开场 <p class="ql-block"> 活动全程由科研处闭肖丽主任主持。活动开始李校长就学科课程标准的重要性，以及课程标准在教师教学中的重要性进行了总述。</p> 冯昭敏主任讲解 <p class="ql-block"> 港北区荷城学区教研室冯昭敏主任培训内容主要从以下两大方面展开，一是讲解《义务教育数学课程标准（2022年版）》的前言部分，主要说明了指导思想、修订原则和主要变化。二是讲解《义务教育数学课程标准（2022年版）》的主要内容部分，生动地讲明了课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施的含义和内涵。</p> 前言内容节选 <p class="ql-block"> 习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。</p><p class="ql-block"> 义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。2001年颁布的《义务教育课程设置实验方案》和2011年颁布的义务教育各课程标准，坚持了正确的改革方向，体现了先进的教育理念，为基础教育质量提高作出了积极贡献。随着义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向“上好学”，必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，优化学校育人蓝图。当今世界科技进步日新月异，网络新媒体迅速普及，人们生活、学习、工作方式不断改变，儿童青少年成长环境深刻变化，人才培养面临新挑战。义务教育课程必须与时俱进，进行修订完善。</p> 正文内容节选 <p class="ql-block"> 课程目标的确定，立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值。</p><p class="ql-block"> 总目标:通过义务教育阶段的数学学习，学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界(简称“三会”)。学生能:</p><p class="ql-block"> (1)获得适应未来生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。</p><p class="ql-block"> (2)体会数学知识之间 数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，在探索真实情境所蕴含的关系中，发现问题和提出问题，运用数学和其他学科的知识与方法分析问题和解决问题。</p><p class="ql-block"> (3)对数学具有好奇心和求知欲，了解数学的价值，欣赏数学美，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，养成良好的学习习惯，形成质疑问难、自我反思和勇于探索的科学精神。</p> 老师们的精彩瞬间 <p class="ql-block"> 老师们正在认真观摩学习。</p> <p class="ql-block"> 好记性不如烂笔头，老师们正在认真做笔记。</p> 活动尾声 <p class="ql-block"> 数学课标培训中，荷城学区教研室冯昭敏主任鼓励老师们把数学思想方法渗透的每一节课中，把尊重学生的主体落实在每个细节之处，让数学教学活动体现出师生积极参与、交往互动、共同发展的目标。</p> <p class="ql-block"> 本次新课标培训活动，为全体数学教师搭建了一个交流学习的平台。通过深入研读，老师们会逐步增强解读新课标、实施新课标的能力。只有教师自身观念不断更新，素质稳步提升，才能把学生培养成为自主学习、勇于创新的未来人才。希望我们每一位教师努力做有心、有智慧、有学习意识、有创新意识的学者型教师！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">来源:港北区金港小学</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">图文编辑:黄凤美</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">校级审核：梁群雄 李爱朝 蓝三娇</span></p>