沉浸式研修一直在路上 ——胜利中学语文组假期研修总结

孙福威

假期研修无止境 修己育人砥砺行 　　为了更好促进教师的专业化发展，致力于教师学科素养的提升，丰富教师假期生活，拓宽教育视野。胜利学校利用假期开展了以教师读书、学习新课标为主要内容的研修活动。语文老师利用假期集体开启沉浸式研修，赋能促成长。　　假前，学校领导根据教育局推荐书目和课程标准并结合本校实际情况研究制定了教师假期自主研修方案。 孙佰玲: 在这个假期里，我读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》，这本书讲述的是作者在五年里跟班里三十一名学生朝夕相处的平凡岁月，内容是一年小学预备班和四年小学班的日常教育和教学工作，初读时并没有什么特别的感受，在读完后结合平时自己的教育体验及与孩子们相处时的感受，体会到了作者热爱教育工作，热爱儿童的心，和教育工作带来的无穷的创造力和生命力。 　　我们作为一名老师当我们把自己的爱心，奉献在每一个孩子身上的时候，当我们和他们成为朋友，一起哭一起笑的时候，孩子们也会乐意和我们分享他所有的事情。如果我们生硬说教，孩子们便会对我们秘而不宣，并且产生抵触情绪，孩子们就会把我们当做“敌人”，对我们避而远之。所以，教育是要用爱的方式去奉献自己的整个心灵，去爱护他们，呵护他们。 　　周金花老师:“有效教学”是课程改革深入推进过程中，伴随着课堂低效、无效问题而被提出的重要命题。暑假利用空闲时间认真阅读了余文森主编的《有效教学的实践与反思》 　　德国著名教育家第斯多惠说：“如果使学生习惯于简单地接受或被动地工作，任何方法都是坏的；如果能激发学生的主动性，任何方法都是好的。”“不好的教师是传授真理，好的教师是教学生去发现真理。”从学生学的过程来说，有效教学是一种充分发挥学生主体性的教学，没有学生有效的课堂配合，是不会创造出有效的课堂教学的。 　　高明明: 最近学习了李进成老师的《教师怎样说话才有效》，这本凝聚着作者教育智慧、闪烁着智者思想光芒的著作，有深入浅出的理论介绍，有生动活泼的真实案例，有实实在在的探索和研究......它启发教师做出色的“演讲家”，让语言幽默风趣、生动有效，引导教师做研究者、思考者、探索者、实践者、创新者。它是一本充满魅力的精品著作。 　　只有接纳学生的错误，学生才会毫无顾忌地发表自己的意见，寻找自己的不足。 　唐忠娜:《给教师的建议》是前苏联教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基编著的教育学著作，在该书中，苏霍姆林斯基分条列出了100条建议，这些建议涉及教师具体教学环节的方方面面，不仅包括如何备课、如何上课、如何处理学生的家庭作业整个教学流程，也包括如何在实际教学中把握好学生的个性，因材施教，促进学生发展，还涉及教师如何促进自身发展、提高专业水平等问题，旨在帮助教师提高教育质量，促进学生发展。 　　专业技能和个人素养双提高。智慧教育平台名师云集，线上教学资源非常丰富。通过这个平台，全体语文老师与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我们开阔了视野。明白了新课程到底“新”在哪里。专业方面，通过论坛与同仁们谈方法、探迷惑，使我们在思想、专业方面都得到很大的提高。我们不仅学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础，真是受益匪浅。 　　新的学期已经开始，我们会牢固树立终身学习意识，高标准严格要求自己，继续在研修路上探索前行，争做有文化积淀的老师，助力学校发展。