撷一缕书香，染一程芳华——2022暑期教师读书分享会

如歌

捧一卷经典，浸一身书香；读专业著作，品教育智慧。　“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”8月23日，实验中学教育集团的教师暑期读书交流会如期而至，全体教师尽情地享受着读书的收获与快乐。 第一组：与爱同行 1 欲求教书好，先做读书人赵茜 书名：《给教师的建议》 <h3>　　咬定青山不放松，精心备课第一位。苏霍姆林斯基说过：“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。　　在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。</h3> 2 心有灵犀，师生共情宋芳芳 书名：《神秘的女老师》 　　用爱心浇灌每一朵花。“教子十过，不如奖子一长。”每个学生都喜欢听到老师鼓励的话，当学生有了进步，有了成绩，能适时得到老师的表扬，他们的心情就会愉快，不但能体验到成功的喜悦，而且会继续把事情做好。这种鼓励的方法还会自然而然地改掉学生的一些毛病。 3 　　同在阳光下，有爱不孤独周宜 书名：《蜗牛不放弃》 　　保持平和的心态，我们应学会尊重他人，耐心与他人沟通交流，学会换位思考。在面对生理或心理存在部分缺陷的人时，不需要去怜悯和同情，应当保持一个平和的心态和他们交流，平等的看待每一个人。学会与他人微笑，始终向对方表达善意。 4 做温暖的教育者，温暖每一颗心郭亚慧 书名：《一个很好很好的小孩》 　　希望我们都能走进书的海洋，成为有思想的教师。让我们在这书香弥漫的日子里，与书籍携手同行，开启教育生涯的心灵之旅，让我们的课堂充满智慧，让我们的教育之路一路书香，让我们的生命因书籍而更加厚重。 5 快乐教育，幸福成长吴静芬 书名：《斯宾塞的快乐教育》 快乐教育不是放任自流，不管不顾，而是通过各种有趣而正向的方式来引导孩子进行学习，从而培养他成为一个积极快乐的人。教育的最终目的是让孩子成为一个快乐的人，为此，教育的方法和手段也应该是快乐的。汪蓉老师点评 　　赵茜老师分享的《给教师的建议》最值得大家借鉴的是：备好课，读好书。宋芳芳老师分享《神秘的女教师》，读书契机来自于自己孩子的推荐，分享中让我们教育人深知共情的重要意义，宋老师边读边思，结合自己的教学实际，让大家知道：尊重、理解、鼓励这三个词在教学中的作用，她相信每一朵花都有优雅的姿态，她春风化雨，芬芳满园。温暖善良的周宜老师分享《蜗牛不放弃》，让我们初步了解了“孤独症”孩子，从而去关注这个特殊的群体。也让我感慨颇多，他们是孤独的、高傲的、与众不同的孩子，他们往往智商极高，他们可能有特殊的本领，只是我们没有走进他们。有爱包容的环境是他们最有利的成长环境，但现在一切都很快，似乎慢不下来，所以，我们的教育慢下来，耐心些、再耐心些。郭亚慧老师的《一个很好很好的孩子》以母亲和老师的视角解读，体会最深的是：读孩子的故事，做更好的大人。我们常说换位思考，我们其实并不是真正了解孩子，真正做到了换位。吴静芬老师分享的《快乐教育》让我们更全面的认识到什么是“快乐教育”，让我们去给孩子积极的暗示，肯定孩子，让他们在愉快的氛围中学习。　　期待大家平常多利用零碎时间养成读书的好习惯，对我们的专业成长也很有帮助。 第二组：学科与生活 1 走进奇妙的物理世界陈俊丽 书名：《奇妙的物理：激发想象力的重要发现》 物理其实并不是让我们望而生畏的名词，更不是晦涩的定理法则，物理来源于生活又应用于生活，很多物理发现都伴随着一个个有趣的小故事，《奇妙的物理世界：激发想象力的重要发现》这本书，它会告诉你，物理其实很有趣。 2 化学探险史李满 书名：《元素的盛宴》 《元素的盛宴》是一本关于化学与人类生活的既严谨又妙趣横生的科普著作，作者搜集了大量科学史和人类史上鲜为人知的史料，从不同角度讲述了化学与人类充满“爱恨情仇”的历史传奇。 3 联系生活实际，探究生物奥秘付怡飞 书名：《中学生物学教学论》《生物学与生活》 《生物学与生活》属于生物学术科普的书籍，是我根据自己的专业兴趣购买的，不仅让我在知识层面上受益匪浅，其内容的编排与文字描述十分精巧，知识概念紧扣生活实例，表达通俗易懂，描述精简准确。如果学生在学习时候，能有一种过关斩将，逐级提升的感觉，也肯定会充满自信，越学越起劲。 4 提高审美情趣，培养艺术修养陈聪林 书名：《写给大家的西方美术史》 如果生活没有表达美的出口和方式，是多么可怕的一件事情。借助蒋勋先生的文字再一次让我们真实触摸到西方艺术作品中美的震撼。时光流转，唯有承载美的艺术不朽！常婧老师点评 陈俊丽老师分享的《走进奇妙的物理世界》，让我不禁沉迷物理知识的实用性，也想运用物理知识制作一把自己的弦乐；李满老师分享的《元素的盛宴》，提出我们学习科学看起来在普通生活中实用性不强，但实际上会让我们在无形中形成用科学的观点眼光去看待世界的习惯，这个观点我非常的认同，也是我们学习的根本目的。付怡飞老师的《中学生物学教学论》和《生物学与生活》能教会我们怎么让生物教学更通俗易懂；陈聪林老师介绍的《写给大家的西方美术史》鲜活生动，从中可以领略到西方艺术的美。每位老师的分享都为我们呈现了每本书籍的精华，引人入胜。 感谢各位老师的分享，期盼我们下一次的以书会友。 第三组：家国情怀 1 永恒的价值追求——《论自由》读后感刘梦恒 书名：《论自由》 　　从古至今，自由都是人类的价值追求，社会主义核心价值观中也强调自由，而《论自由》这本书就是从政治学角度深入剖析了自由。虽然书里的一些观点已经不适用于当今社会，但仍然有不少内容可以启发我们的思考，也有一定的借鉴意义。 2 持续的学习，开放的视野杨敏 书名：《王朝的崩溃：鸦片战争再研究》 历史学最基本的价值，就在于提供错误，即失败的教训，所谓“以史为鉴”，正是面对错误。从这个意义上讲，一个民族从失败中学到的东西，远远超过他们胜利时的收获。胜利使人兴奋，失败使人沉思。 3 世界上本没有中国，是中国人创造了中国张晓丽 书名:《这里是中国》 作为中国人，每一天我们都在用不同的方式感受中国。我们大都有一个梦想，踏遍祖国每一寸山河，而这本书就可以让这个梦想实现，足不出户，阅尽祖国大好河山。一眼千年，一步万里，这里是中国。 4 啃本大部头 高伟 书名：《地理学与生活》 今天我要和大家分享的书籍是一本大部头《地理学与生活》。我非常认同书中的一句话：“尽一切可能吸引并保持学生的注意力，这是学习过程中至关重要的一步。”该书在体例设计上有很多独到之处。冯诚诚老师点评 以史明智，鉴往知来。以史明志，担责报国。杨敏老师的分享仿佛带我们回到了那场屈辱的战争，让我们以更加宽广的视野看待历史。作为人民教师，我们要为党育人，为国育才，推动教育高质量发展，做人民满意的教育。刘梦恒老师关于《论自由》这本书的分享，很好的结合了自己的教学，读书时联系教学实际思考来提升自身教学素养，值得青年教师学习。“世界上本没有中国，是中国人民创造了中国。”张晓丽老师做的《这就是中国》的精彩分享，带我们领略了祖国的大好河山。筚路蓝缕的象雄王国是中国，鲜衣怒马的汉唐气象也是中国；桨声灯影的十里秦淮是中国，繁华尽现的崭新时代也是中国。此生无悔入华夏，来世愿在种花家。“尽一切可能吸引并保持学生的注意力，这是学习过程中至关重要的一步。”高伟老师从全书内容简介、全书体例与特色、个人阅读感受、推荐阅读人群四个方面做了详细全面的阐述。我从小就是一名地理爱好者，听了高伟老师的分享让我更加想去研究一些地理问题，去探寻地理这个宽广未知的世界。这样的读书分享是思想的碰撞，是一场智慧的饕餮盛宴。让我深受启发，深受感动，深受鼓舞。感谢老师们的精心准备和精彩分享。 会后老师们进行了网上投票。 评委们本着公平公正的原则进行认真评选，经过仔细、反复对比和筛选，最终对参选作品一一评定。<div>获奖名单如下： </div> 一等奖：杨敏周宜高伟张晓丽 二等奖：李满郭亚慧吴静芬付怡飞 三等奖：陈聪林赵茜宋芳芳刘梦恒陈俊丽 　　通过此次读书分享会，我们认识到我们要学习的东西很多。在以后的日子里，我们要让阅读成为一种习惯，让阅读成为我们生活不可或缺的一部分，让我们在感动和激励中砥砺前行，共同成长。☘☘ 来源：教科室编辑：朱锐校对：郝玉娟审核：彭敏 🦋🦋🦋🦋🦋🦋🦋🦋🦋🦋