<p class="ql-block">为帮助全仲村镇教师快速了解、熟悉新课标的变化，认真学习、正确领会国家课程方案和课程标准，将课程标准的教育理念和基本要求真正落实在课堂教学实践中，8月11日上午，教研室南红云主任下发通知，号召各位教师网上学习“仲村镇小学各科新课程标准”。</p> <p class="ql-block">本次新课标重点解读了“学业质量”这一部分。首先阐述了学业质量的内涵，然后介绍了学业质量的特征，分别是：标准的一致性，学习的进阶性、领域的独特性，分别从“语言运用纬度、思维能力维度、审美创造维度、文化自信维度、跨学科学习维度”详细介绍课标对学业质量的要求。最后解读了学业质量在教学中的运用：突围“教”，以学定教；重构“备”，以终为始；超越“分”，以评促学。</p> <p class="ql-block">在培训中李老师《把握内涵 守正创新》为题，详细解读了“课程实施”部分的建议。第一方面，明确了四点教学建议：一是立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向。二是体现语文学习任务群的特点，整体规划学习内容。三是创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。四是关注互联网时代语文生活的变化，探索语文教与学方式的变革。第二方面，关于评价的建议，要关注过程性评价，拓展评价的视野，倡导学科融合。其次，关于课堂教学的评价，要有“教—学—评”一体化的意识。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">对于课程资源的开发和利用，李老师提出四条建议：一是目标导向，选择优质课程资源；二是调动多元主体，丰富资源的类型；三是建立合作开发机制，实现资源共建共享；四是发挥课程资源的育人功能，优化教与学的活动。</p> <p class="ql-block">四位教师的课程标准解读之后，会议第二部分，各位专家对课程标准的解读进行了总结与梳理。首先，他提出了课标有四大变化：一是明确了四个核心素养，而且核心素养是有机的整体，不能够割裂。二是提出了六个学习任务群。三是增加了“学业质量”的内容。四是提出了“跨学科学习”的理念与要求。然后，他向老师们明确了今后如何备课：一年级要在小幼衔接指导意见的基础上，注重教学的游戏化和生活化；低年级的教学要注重夯实基础，其中一年级以识字、写字和朗读为主，二年级可以尝试单元整体教学；三四五年级开始设计学习任务群，可以从原先的单元整体教学设计做起，逐步转入到学习任务群的设计中来。</p> <p class="ql-block">学习改变观念，观念引领行动。培训会结束了，但新课标研究一直在路上。仲村镇全体小学语文教师将继续不忘初心，砥砺前行，找问题，寻思路，求真理，将新课标精神落实到课堂教学之中，提升课堂品质，提高学生核心素养。深研课标启新程，奋楫笃行向未来！</p>