<p class="ql-block">尊敬的家长朋友们、同学们:</p><p class="ql-block"> 大家好!似火的暖阳奏出了夏末的乐章,同时也奏响了新学期的序曲。鉴于当前国内疫情严峻复杂,为进一步做好学校疫情防控工作,确保秋季师生返校后的正常学习、生活秩序,现温馨提示如下:</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">返校前</b></p><p class="ql-block">1.提早计划,尽早返回</p><p class="ql-block"> 鉴于目前全国疫情形势,现还在低风险地区的外省、省内外市、市内外县的师生员工及时返驻;在中、高风险地区的师生员工严格按当地政府要求做好疫情防控,返驻时要及时向所在社区和学校报备,并按要求做好防控工作。开学时仍在中高风险地区师生暂不返校,现已返驻的师生员工做好居家健康检测,按社区要求落实核酸检测,并适当加大核酸频次。</p><p class="ql-block">2.主动报备、及时核酸、三天两检</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">去过中高风险地区和与感染者行动轨迹有交集的,或曾出省的师生应主动上报给所在社区和学校。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">落实“三天两检”,学生及共同居住人的24小时健康码和行程码、48小时内的核酸检测阴性证明由班主任创建小程序开学前一天收集电子档并核查后,方可入校。</span></p><p class="ql-block">3.保持联系</p><p class="ql-block"> 请家长与老师保持通讯畅通,并关注学校和老师发布的各项通知和温馨提示,确保与学校一起时刻关注孩子生命安全与健康,按时完成各项信息填报。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">报到当天</b></p><p class="ql-block"> 1.为确保顺利返校,请各位家长和同学注意以下事项,提前准备好相关纸质材料,入班后由班主任收集:</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);"> (1)开学前7天健康登记卡(附图表格如下)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> (2)国外、国内中高风险地区返驻人员,严格按照驻马店市疫情防控要求解除隔离后并提供相关解除隔离证明及核酸检测报告,查验后接学校通知方可返校。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> (3)“健康驻马店”学生本人的核酸检测二维码。</span></p><p class="ql-block"> 2.开学报到时,全体学生均需规范佩戴口罩,避免人员扎堆、聚集。配合查验健康码、行程码以及核酸阴性证明,测量体温。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">开学后</b></p><p class="ql-block"> 1.开学当天,进行一次全过程、全要素的实战演练,提高学校对突发疫情的应急准备。</p><p class="ql-block"> 2.全体师生员工进入校门时要配合做好核验身份、查验场所码、测量体温,佩戴口罩,落实“一米线”要求,错时错峰入校、离校。</p><p class="ql-block"> 3.坚持错峰就餐、同向就餐,坚持晨午检,加强班级因病追踪与消杀通风。</p><p class="ql-block"> 4.全体师生员工做好每日自我健康监测,出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等不适症状时要第一时间报告。</p><p class="ql-block"> 5.符合接种条件的师生员工要尽早就近完成新冠疫苗全程接种和疫苗加强针接种。对入学新生没有完成免疫规划疫苗接种的,应尽快补种。</p>