2022年8月24日，“新课标、新理念、新实践——基于核心素养的高中数学教学研讨”系列活动，在泰安第十九中学高一13班教室拉开帷幕。 老师集体学习了华东师范大学课程与教学研究所所长、国家教育课程方案修订组组长崔允漷带来的精彩报告，讲座既有“道”的高屋建瓴阐述，又有“术”的细致入微点播，深入浅出、生动有趣，使现场的老师们受益匪浅。 一线骨干教师结合自己的教学案例和学习情况分享了他们的独特见解和具体做法，教师们认真聆听，在思维碰撞、理念交流中，对课标的理解得到进一步的充实和提升，为科学有效地实施教学、切实提高教学质量奠定坚实的基础。 教研室张老师做总结发言并提出下一步的工作任务和要求。 会后采取线上检测的形式，从培养目标、基本理念、核心素养、课程内容、评价建议等方面考查教师对课程标准的把握情况。教师们认真答题，本次既考核教师对本学科课标的掌握情况，又督促教师主动研读课标，挖掘教材，营造了浓厚的“学课标、用课标”的教学氛围，为新学期学校“深度学习”打下良好的开端。 学，然后知不足；教，然后知困。今天的教师培训进一步强化了教师对新课标的认识和理解，也从思想层面推动了教师践行新课标，做学习型教师、反思型教师和研究型教师。当然，新课标的学习不只是停留在理论上，更多的还需要我们在实际工作中深入解读教材，深入课堂，认真踏实地将核心素养贯彻落实到课堂中，为学生的智慧人生奠基！