<p class="ql-block">转眼间，一个紧张而又充实的学期工作已经结束，这意味着我们要给“小班”画上句号了。</p><p class="ql-block">去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为 哥哥姐姐了。看着可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴.…....</p><p class="ql-block">“为了每一个孩子都有进步”，是我和陈老师共同努力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，开展各项工作，以下是我和大家的分享。</p> <p class="ql-block">一、班级情况分析:我班共有9名幼儿，（其中男孩7名、女孩2名）虽然孩子少，我们也没有松懈，我们努力做好本职工作，经过一学期孩子自理能力有了较大进步，基本能独立大小便，穿脱衣服，有个别孩子还会穿反鞋子，我们与家长联系共同配合给予孩子更多的自理机会。</p> <p class="ql-block">幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。</p> <p class="ql-block">二、教学方面，依据幼儿园教育工作目标，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节，促进每个幼儿富有个性的发展开展了多种形式的教学，集体教学活动中利用教学资源或教具等，幼儿才能较好接受知识。</p> <p class="ql-block">三、区域环境与活动:在区域活动中注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。本学期我们的二十四节气，根据幼儿年龄特点、同时我们结合省编教材，据幼儿年龄特点，特征进行一系列活动。</p> <p class="ql-block">二十四节气——谷雨</p> <p class="ql-block">二十四节气——立夏</p> <p class="ql-block">二十四节气——芒种</p> <p class="ql-block">二十四节气——小满</p> <p class="ql-block">二十四节气——夏至</p> <p class="ql-block">在幼小衔接，我们在行动，为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，我们与大班开展了“大带小”活动让他们向哥哥姐姐学本领，使他们知道小朋友应该上幼儿园才能学到很知识，同时体验到集体生活的温馨。</p> <p class="ql-block">四、教师之间要团结，相互信任，精诚合作。</p><p class="ql-block">感恩我身边的陈老师，陈老师在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，我们一起努力，在刚开学的时候，孩子刚入园，独立性比较差，有拉裤子的现象，但是陈老师没有推辞、没有怨言，而是在默默的处理问题，尽心尽力完成每一项工作。</p> <p class="ql-block">五、家园共育，携手同行。</p><p class="ql-block">我们用早晚接送时间，家园联系及家长园地等日常工作，随时与家长取得联系，交换意见，互通情况信息，促使家长与我们互相理解和支持。</p> <p class="ql-block">本学期在我和陈老师的共同努力下，在家长们的配合下，我班的工作已圆满结束，虽然我班幼儿少，但是我们对孩子的爱不会少，有成功的喜悦也有失意和不理想之处，我都应该乐观地接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长放在第一位，我们还会继续努力，为孩子创造更好的发展环境。</p><p class="ql-block">最后愿一切美好都如期而至。</p>