<p class="ql-block"> 《义务教育英语课程标准》2022年版已经正式颁布，对新版义教课标的学习和理解、解读与落实是当前基础教育界所共同关注的问题。为帮助老师们更好地把握课标要义，根据教育局及教研中心工作的部署和安排，2022年8月23日全旗小学英语教师齐聚乌丹第六小学，进行英语课程标准的学习交流与研讨。</p> <p class="ql-block"> 本次培训活动由翁旗教研中心张学明副主任主持并致开幕词。张主任希望在座的教师珍惜线下培训的机会，深研课标，转变理念，学以致用。同时感谢乌丹第六小学的领导和老师们为此次培训提供周到细致的服务。🏻</p> <p class="ql-block"> 基础教育课程目标，从“双基”发展到第八次基础教育课程改革的“三维目标”，再发展到本次课程标准修订的学科“核心素养”，每一次都是飞跃，都带来课程体系结构、课程内容、教学过程乃至考试评价的必然变化。这是课程目标变化所引发的牵一发而动全身的结果。随着新课标的颁布，从“教师中心、事实中心、死记硬背、机械训练”为标志的教学将转向“基于学生的思维过程和真实生活问题情境下学习与运用”为标志的教学。这是教育发展的必然的趋势，也是教师们必须严肃对待的问题。带着刘老师为老师们提出的核心素养下小学英语“如何教？”“教什么？”“怎么教？”“教到什么程度？”以及新课标的变化为教师的课堂教学、目标、内容、评价以及教学建议带来哪些变化等问题，进入了新课标的学习中。</p> <p class="ql-block"> 义务教育英语课程标准修订组组长王蔷老师对于新版义教课标若干重要问题的详细解读，帮助老师们理解课标、落实教学、提升自身素养，为教学内容、教学方式、教学评价、资源开发、教材编写和教师培训等方面的改进和提升带来更多启示。</p> <p class="ql-block"> 新课标给教师带来新的挑战，在未来的教育教学中需要我们：</p><p class="ql-block">★深研课标，转变理念，与课程同步发展，引领英语教育改革；</p><p class="ql-block">★从碎片表层化教学转向素养立意、主题引领的整合性深度教学；</p><p class="ql-block">★从聚焦表层和碎片化知识的教学走向深层的概念化教学；</p><p class="ql-block">★从关注“教”走向关注“学”，推进教学评一体化设计与实施；</p><p class="ql-block">★从单一语篇教学走向单元整体教学；</p><p class="ql-block">★开展新课型研究和教学改进；</p><p class="ql-block">★从外语教学转向外语教育。</p><p class="ql-block"> 无教之研空洞乏味，无研之教坐井观天。未来的道路上，让我们携手并肩，共同开创小学英语的新篇章。</p> <p class="ql-block">编辑: 刘玉梅</p><p class="ql-block">审核: 齐美虹</p>