立足新课标，聚焦新课堂——2022年暑假美术学科新课程标准培训

梦娜

檐下落影退暑意，满街梧桐等秋来。伴随着新学期的即将到来，2022年8月24日青岛市市南区暑假美术学科新课程标准培训研讨活动在市南区教育中心举行。本次活动由市南区美术学科委员会成员刘轶群老师主持，全区中小学美术教师通过线上和线下两种方式积极参与此次教研。 一、聚焦新课标，分享共成长《义务教育艺术课程标准（2022年版）》发布后，市南区的美术老师们带着期待的心情认真研读了新课标，首先由以下几位老师进行新课标学习的分享交流。 青岛八大峡小学的张娜老师代表青年团队进行了《“心”有课标，“教”明方向》的经验交流，展示出团队五位教师通过专家培训、组内学习、自学等不同层次的学习，对新课标的感受和认识。团队从整体架构、目标引领、思考与实践、反思与展望四方面入手，归纳了新课标的整体框架，将《2022年艺术课标》进行梳理，从总目标、学段目标对新旧课标进行对比，逐一列举，使各学段学习目标、学习内容及要求的变化更加清晰。张老师还结合工作中的美术教学、美育活动对新课标理念的实践创新进行交流，也就今后的美育工作展开思考，将继续以新课标为引领，落实素养课堂。 青岛镇江路小学的林福佳老师代表团队从《创“艺”展新颜，把握新航向》进行分享，对比新旧版课程标准，从核心素养、跨学科融合及学业质量标准等几个方面展开交流，林老师结合团队的课堂实例、教学评价等环节展示了在教学中以大概念引领课程学习及融入驱动性学习的实践，强调艺术与生活的结合，学生耳濡目染，美育自然会润物细无声地浸润到每个学生的内心，提高孩子们的艺术素养。 青岛二十六中学张智浩老师的分享主题是《聚焦美术新课程，启航美育新征程》，张老师从学习新课标的收获、感悟、践行三个方面进行分享。在坚持目标导向、问题导向、创新导向的前提下，张老师根据初中教材分学段设置不同任务，以“教学提示”栏目引导教师将学习内容和血液要求嵌入艺术实践中，融合生活逻辑和学科逻辑，开展任务驱动等核心素养本位的教学。 青岛市南区实验小学的孙亮星老师一直是市南区美术先进理念的引领者，带领团队进行新课标的实践与研究，孙老师从教学目标、教与学的关系、学习方式、教学内容等几个方面分享了该如何进行以核心素养为导向的新教学。在《基于核心素养导向的美术课堂》的分享中，孙老师提出作为美术教师“如何思考核心素养，在美术课堂上给学生带来什么”，基于核心素养的教学目标，要激励学生喜欢学习探究，让每个学生都参与到活动中，把课堂教学建立在依靠、利用、发挥学生的学习潜力、能力和实力上。在学习方式上，也要从“纸上谈兵”到实践性、迁移性转变，用学习任务驱动艺术实践。在知识内容方面，强调从知识点教学走向大概念，立足知识统整，推进大单元、大主题教学。 二、落实新理念，规划新学年 市南区美术学科委员会成员马妍老师基于新课标对2022年下半年美术学科教学研究做了规划并对新学期的集备提出了具体要求，老师们需研读课标，践行以核心素养为导向的课程理念；理论研学，深化研讨；思辨求新，情感提升；素养思专，提升专业；团队共筑，锤炼风格。 随后，青岛嘉峪关学校的刘文婷老师代表团队进行视频号《画中有话》栏目的分享交流，为了进一步增强我们信息技术运用的水平，提升教师专业技能，打造优质美术教师队伍，市南区美术团队采取了视频号创作的形式，以中国传统文化为切入点，推广欣赏美术作品，充实学习内容，感受艺术之美。 最后，市南区教育研究指导中心美术教研员臧旭东老师对下半年美术学科的教学工作进行了部署，希望老师们能立足新课标，聚焦新课堂，落实教研计划，臧老师对青年教师提出了明确的要求和期望，在新课标的引领下，优化教学，打造一支有团队意识、有个性发展的美术教师梯队，做新时代有自身特色的美术教师，凝聚澎湃的教育力量，绘就多彩的教育篇章。 美术新课标，美育新征程。伴随新课标的推出，教师的角色必然要发生转变，必须与时俱进，学习课程，深入生活，专心科研，及时反思，认识差异，继承发展，开拓创新，市南区全体美术老师已时刻做好准备，让美术课堂成为美术核心素养落地的力量，让自己真正成为以美育人的美术教师。