聚焦新课标，归原促教研——城西区文逸小学课标解读活动

文逸教导处

为了更好的领会和贯彻《义务教育课程标准（2022年版）》，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，全面提高文逸小学教师的专业素质、把握学科教育特点。2022年8月24日全天，文逸小学全体教师分学科集中在教室开展了“聚焦新课标，归原促教研”的活动。 　　语文教研组全体教师首先是分年级组进行课标学习心得分享，其次共同学习专家培训，专家主要从四个方面解读了“新课标”：学习任务群的学理解读、学习任务群的内容分析、学习任务群的设计步骤、实施学习任务群的价值。“新课标”强调让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培养学生的创新精神，最后全体语文教师进行了《牛和鹅》的课例研讨。 　　数学教研组的老师们研讨了新课标的数学育人理念，深度剖析自身教学中存在的问题。参与分享的教师准备充分，从数学核心素养、学生主体观、量感、如何落实综合实践课的育人价值等关键问题作为突破口，结合自身教学，定目标找差距，提升数学育人素养。 　　英语教研组在分享中谈到“育人”作为新课标的核心价值观，贯穿着整个英语教学体系的始终，而“核心素养”是落实“育人导向”的具体内容，体现在课程目标、课程内容、学业质量标准以及课程具体实施的每一个环节。同时，老师们在分享中强调，对应核心素养的四个维度——语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，英语教师也应从四个方面提升个人素养以适切新课标的要求，要不断提升个人语言能力、深耕跨文化领域的研究、并且要求老师们要先“会学”再“会教”，懂得“教学相长”。 　　综合教研组以教学沙龙的方式集体学习了课程标准改革指导思想，了解修订原则及主要变化。除此之外还进行了集体研课，在教研组长引领下，分学段研读新课标，找教学重难点，找目标变化点，找突破创新点。 　　本次学习让全体教师心中有课标，提高了教师解读教材、把握教学目标的基本技能，对新课标中的课程的性质与地位有了更深的认识，也为以后的教学开辟了新思路，还进一步加深了全体语文教师对新课标的认识、理解，对今后教学将起到实质性的指导作用。同时也让老师们深深意识到：心中有课标，脚下方有路，要以新课标理念与精神为指引，真正落实到教育教学中，进而促进自己教学能力的提升。