<p class="ql-block">文章写到这里，似乎和短诗的意义不大了，而是和所有现代诗相关的内容，只不过沿用这个名字而已。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天要写的是诗人的思考方式，说的太深澳了看不太懂，那就用举例来说明就更好理解。前文曾提到，诗人的思维方式和写作方式是不同与常人的，下面我们举例说明，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">本例由本人独创，请勿外传。</span></p> <p class="ql-block">关于“1+1=？”是个传统的问题，答案说明人的思维方式和能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">等于2，正常人都这么回答，数学书上怎么说，数学家这么说，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">至于为什么等于2，可能问陈景润才能清楚</span>，我只能说老师是这么教的，大家是这么用的，这很正常。对的，回答正确，却少了激情和味道，更少了挑战，就像你说“今天晚上吃了一碗泡面”，作用是一样的。看看别人的回答。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">等于1。这是人文学家说的，一个女人和一个男人组成一个家庭，是社会的最小单元；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大于等于2，人口专家回答，男人和女人成家后 会生孩子，人口数量不确定。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">等于n，这是不负责任的会计和哲学家的回答，在哲学家眼里没有数字，只有存在。</p> <p class="ql-block">下面看看诗人的思考与回答方式（<span style="color: rgb(237, 35, 8);">武功秘籍</span>）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一个层次，答案诗人是知道的，但是诗不是算数，不能这样直接回答，所以诗人的答案是“1+1=9-7=2002-2000=81-79………”，答案都正确，你可能想问，为什么不直接说出来答案？那我还问你，我为什么要回答，我回答错了吗？只是加法换成减法，答案从一个变成无数个，又没有错，有什么不可以？这才是诗人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其实<span style="color: rgb(237, 35, 8);">诗的最大作用是可以转接或嫁接或借代，就像是做了一个圈，可以套人可以圈马可以拴狗，只要合适就可以。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">比如“登鹳雀楼</p><p class="ql-block">白日依山尽，黄河入海流。</p><p class="ql-block">欲穷千里目，更上一层楼。”</p><p class="ql-block">这首诗，如果把“鹳雀楼”改成任何一个楼可能都可以，所以不是楼的问题，是诗句是放之四海而皆准的真理，这个真理的“套子”只要在合适的时候拿出来用都是可以的，真理才是你要的答案。还有如“起舞弄清影 ，何似在人间”这样的诗句，他本身就是答案，但是答案是在思考之后获得，并不直接回答“等于二”，这才是诗。所以“1+1=2”是算数，不是诗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">从以上的总结可以看出，题目“1+1”，答案“2”与“2000-1998”、“7-5”、“99-97”是一致的，但诗的写作方向是反的，“欲穷千里目 更上一层楼”、“危楼高百尺手可摘星辰”、“起舞弄清影 何似在人间”是不是相当于上面的“2000-1998”、“7-5”、“99-7”答案趋同<span style="color: rgb(237, 35, 8);">（约等于答案【2】=会当临绝顶一揽众山小），至于是不是（2=会当临绝顶一揽众山小）诗人没说，是读者算出来的、思考出来的，这就是诗。</span></p> <p class="ql-block">其实诗的最大作用是上面说的可以套用或挪用，比如上面三句诗的“结论”我们就可以用在很多场景，而不只是“1+1”，这个结论（2=会当临绝顶一揽众山小）可以用到很多场景，如人生、学业、职业、认识、旅游、地理等等，所以结论（2）是可以理解不能明确的，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">一但明确了就是算数题，因为他失去了可以套用和延伸的能力，就不在是诗了。</span></p> <p class="ql-block">第二个层次的认识，诗人的想象力是无穷的，就是要展开你的想象，才能写出好诗。下面看看分析过程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">首先“1+1”是个题目，像诗的写作题目，他只是个题目，是个抽象的内容，要赋予具象以后才有思想，那么具象是什么？是通过诗人的想象赋予而产生的，但是有了具象以后，答案随之就不一样了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">「1+1=？」由具像而找到的答案很多，這裡適當舉例說明一下，分別可以是「=：一個男人和一個女人（答案可能是愛情故事）、一個女人和孩子（撫養與贍養）、一個人和一個地球（微信）、一個企鵝和一個地球（qq）、一隻貓和一隻老鼠（動畫片）、一個和尚和一個和尚（兩個和尚）………」答案無窮無盡，我只想問，這些答案有錯嗎？當然沒錯都是一加一，等式就成立，這似乎和哲學家有點相似，但是比他更講理。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這樣的等式成立後 ，詩人們，你們的思想在哪裡？那裡還能困住你？有多少故事可以發生在「1+1」之中，又有多少哲理產生在「1+1」之中，從「1+1」中我們不僅可以囊括太陽和月亮，還可以寫出昨天和今天，只怕你沒有想象力，不怕没东西写。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我们就拿这期的六行诗题目来分析，“太阳”就是个名词，在没有赋予具像之前他就是一个“太阳”名词，于是我们开始寻找思路，如“我的太阳”、“太阳与月亮”、“太阳与父亲”、“太阳与山”、太阳与夸父”、“太阳与后裔”、“太阳与花朵”、“太阳与温度”………，前面是具象的太阳，后面是写作目的，具象不一样自然你的答案就不一样，诗句与诗的表现也不一样。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">也许你会问，这样对吗，我只想说你回答错了吗？你问“1+1”我给了，至于答案，能一样吗？<span style="color: rgb(237, 35, 8);">自然不一样，所以才各自精彩。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">比如<span style="color: rgb(22, 126, 251);">纳兰的《长相思·山一程》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">山一程，水一程，身向榆关那畔行，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">夜深千帐灯。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">故园无此声。</span></p><p class="ql-block">把“1+1”就写的很凄美。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">再看看仓央嘉措的诗：</p><p class="ql-block">“<span style="color: rgb(22, 126, 251);">我用世间所有的路</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">倒退</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">从哪儿来回哪儿去正如</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">月亮回到湖心</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">野鹤奔向闲云</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">我步入你</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">然后</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一场大雪便封住了所有人的嘴</span>”</p><p class="ql-block">把我和你的“1+1”诠释的更加淋漓尽致。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以上实例分析仅供参考，目的在给大家从思路上进行突破，</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/4cuxyl08" rel="noopener noreferrer" target="_blank">关于短诗写作的几点建议（四）</a></p><p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/4co0hcb4" rel="noopener noreferrer" target="_blank">关于短诗写作的几点建议（三）</a></p><p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/4cmijjde" rel="noopener noreferrer" target="_blank">关于短诗写作的几点建议（二）</a></p><p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/4cl0xk18" rel="noopener noreferrer" target="_blank">关于短诗写作的几点建议（一）</a></p>