聚焦核心素养 凸显美育功能 ——《义务教育艺术课程标准(2022年版)》解读

甘州区青年东街小学

<p class="ql-block"> 为了进一步领会和贯彻新课程标准的内涵,以新课程标准为指导,更加明确育人思路,将新课程理念践行到日常课堂教学当中,8月24日在大成学校开展了“甘州区2022年暑期教师培训《义务教育课程方案和课程标准(2022)》”美术学科培训活动,甘州区中小学全体美术教师参与培训。在美术教研员陈宝生老师的解读与讲解下,参训教师积极学习,深入思考、研讨,深刻感受新课标中立德树人的根本任务与以美育人的课程理念,明确新的设计理念,把握美术教育对于学生成长发展的重要意义。</p> <p class="ql-block">  教育部印发《义务教育艺术课程标准(2022年版)》是美育发展史上的一件大事。艺术教育是美育的重要组成部分,课标将音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视进行了一体化设计,明确了新时代人才培养要求,绘制了未来学校美育育人的蓝图,完善了基于核心素养的课程结构、内容、评价机制等,继续坚持以美育人,突出课程综合,重视艺术体验,与国家教育改革的走向保持一致。</p> <p class="ql-block">  陈宝生老师在解读新课标时指出了核心素养是这次新课标的关键,其重点指向过程,关注学生在学习过程中的体悟,而非结果导向。课程中的学习任务着重于学科内设计的严谨和连贯、跨学科设计的可移性、超越学校设计的真实性与可操作性、过程设计确保师生共同参与。考察核心素养通过学生的艺术积累与理解、艺术实践创造能力以及多维的思维能力。作为美术老师我们要谨记,美术教育是孩子形成完整价值体系的重要一环。</p> <p class="ql-block">下午就新课标分组讨论,积极交流。</p> <p class="ql-block">  通过一天的美术新课标培训活动,在陈宝生老师的详细解读中,让我们对美术新课程标准有了一个更深入的理解,也为今后的美术教育指引了方向。</p><p class="ql-block"> 最后陈宝生老师对本次活动做了总结,提出新课标下教师的应对思路和措施可以是多种多样的,这需要教师在教学中不断去探索、去思考、去研究、去实践。在落实课程标准理念的同时,也对深入开展美术课程教学和研究工作带来有益启示。在新课程标准的指导下,美术教师们深知任重道远需砥砺前行,融集体智慧,共绘艺术教育蓝图。</p> <p class="ql-block">策划:甘州区教育局</p><p class="ql-block">组织:甘州区教育学会 美术学会</p><p class="ql-block">编辑:尚涛</p>

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