开学季 | 金福园小学一年级新生入学指南

威风唐唐

孩子

家长

放学

小学

一年级

侧门

准备

师生员工

开学

上学

亲爱的一年级新生们、家长们

　　您好！

欢迎加入韶关市武江区金福园小学这个温暖的大家庭。同学们即将告别幼儿园，投入到小学生活中来，这对孩子们来说是一次重大的转折。现阶段孩子的学习能力和自理能力都处于人生发展的初期，因此让孩子们在各方面养成良好的习惯极为重要。作为一名准“一年级学生家长”，开学前做好孩子适应新环境、新要求的教育引导是十分必要的。学校为大家准备了一份一年级入学须知，望大家能够仔细阅读，顺利度过幼小衔接期。

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一年级上下学情景演练

为加快一年级新生适应新校园、新环境，让家长们提前了解接送上学、等候放学的流程。学校特安排本次一年级新生上下学情景演练，具体流程如下：

时间：2022年8月30日（周二）下午15：00

地点：金福园小学前门或侧门（东北门）

1.模拟上学：请家长们带领孩子顺着测温通道排队有序进入校园，并找到自己的班级，让孩子学会认识上学的路，并能够安静排队，有序地到达课室。（附路线图）

注：此次排练为帮助学生认路，家长可以入校。但是日常校园不允许外来人员随意进出。

请家长根据实际情况选择前门或侧门进入

1.前门→校道→测温棚→一年级1、2、5、6走西梯（靠近体育馆楼梯）\一年级3、4、7、8、11、12班经过走廊走东梯

2.侧门→校道→经过洗手池→测温棚→一年级1、2、5、6走西梯（靠近体育馆楼梯）\一年级3、4、7、8、11、12班经过走廊走东梯

一年级1、2、5、6、9、10和三年级2、3走西梯（靠近体育馆楼梯）

一年级3、4、7、8、11、12和三年级4班经过走廊走东梯

　　2.家长将孩子送到课室后返回侧门门口，到等候区域等待。同学们到达课室后，安静坐下等待。之后班主任将会为新同学们做开学温馨提醒，帮助同学们适应小学生的新身份。

3.模拟放学：家长将孩子送往课室后，请返回侧门门口，并在指定位置等待接送孩子放学。班主任交代好开学注意事项后，组织学生排队有序放学，并将学生带至指定等待位。【注：上学可以选择前门或侧门进入，放学统一从侧门离校】

放学注意事项：

侧门等待位示意图

1.放学时间：中午放学时间：11：55；下午放学时间：星期一、二、五：15：20，星期三、四：16：15。

2.排队放学顺序：第一周放学顺序：左边区域，先从一年级（1）班开始放学依次到（6）班；右边区域，先从一年级（12）班开始放学倒序到（7）班；

3.未有家长接走的学生班主任和副班主任带着孩子在各个班接送点等候，整个年级放完学还有学生未被家长接走，班主任将孩子带回侧门门卫室处等待家长；

4.放学时，学校将有广播通知出校门的班级，同时每个班有老师举班牌。请各位家长在家长等候区等候，请勿在门口处拥挤，轮到自己孩子的班级出校门时再到接送口接孩子。

5.各位家长接送时尽量不要把车停在侧门处，以免造成拥堵。

9月1日正式开学，请您按照排练的要求和作息时间有序接送孩子

作息时间：

上午8:20--11:55

下午14：40（午练）--15:20【周一、周二、周五】

下午14：40（午练）--16:15【周三、周四】

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[ 开学准备 ]

疫情防控

1.师生员工做好返校前14天健康监测，返校时学校收集健康监测表。

2.倡导师生员工在返校前提前7天返韶。

3.精准掌握师生员工返校前的旅居史和健康状况。

4.从高中低风险返韶的师生员工请第一时间向社区报备，落实健康管理。

目前防控要求：

（1）7天内有高风险区旅居史的人员：7天集中隔离+第1.3.5.7天各开展一次核酸检测

（2）7天内有中风险区旅居史的人员：7天居家隔离+第1.4.7天各开展一次核酸检测

（3）7天内低风险区旅居史的人员：3天2检，做好健康监测

【以上3个风险区，请查询[国家卫生健康委]疫情风险等级查询 风险地区查询

每天有更新！】

其余地区为：常态化防控区域。 倡导返韶落地核酸检测1次。

（4）所有返韶人员，第一时间要向社区报备，同时告知学校。

（5）请师生员工关注“韶关发布”“韶关疾控”等官方公布最新指令。

（6）临近开学，请大家合理安排假期，倡导在返校前提前7天返韶。

文具准备

幼升小的学生可以在家长的协助下一起准备学习用品，文具应简单实用，无需过分花哨和追求时髦，避免分散孩子上课的学习注意力，也避免孩子养成攀比、虚荣的心理：

1.书包：小学需要的书比幼儿园多一些，但是也不用准备得太大。书包要买质量好一点的。背带距离肩膀要合适，避免从孩子的肩膀滑落。
2.铅笔：最好购买HB木质铅笔，不建议使用自动铅笔，这类笔铅芯细，易折断，不适宜该阶段的孩子使用，铅笔尽量在上学前一天晚上在家削好。
3.橡皮：买无味的就好，不要太花哨。
4.格尺：不用太长，透明的在使用时会更方便，为了安全，尽量不选用钢尺。
5.书皮：准备不带图案的透明书皮，在封面写上班级，姓名。
6.铅笔盒：需要朴素实用、容量大、拿取方便的铅笔盒，不建议使用铁质文具盒，避免孩子上课频繁开关影响安静学习氛围。

7.水杯：注意水杯的密封性，防止撒漏、烫伤，建议带不容易摔坏的杯子。
8.纸巾：书包里要放一包纸巾。
9.健康防疫物品：准备好两个口罩（一个佩戴一个备用），上放学途中建议佩戴。学校已为孩子们准备好洗手液和肥皂。

心理准备

从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，决不能用上小学对孩子施加压力。如“你再不听话，让学校的老师管你。”这样的话会给孩子造成对上学的恐惧感，产生心理压力。

家长可以这样做：

　　1.用语言引导。用轻松的语气告诉孩子将要进入小学的学习和生活。

　　2.用榜样激励。请身边其他正在上小学的孩子，给自己孩子讲讲上小学愉快的经历。

　　3.走进小学亲身体验。带着孩子走进心仪的小学参观，如果可以，最好能让孩子体验一节小学的课堂。

　　4. 千万不要用“上学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”，这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。

　　5. 出现问题时要和孩子一起面对，并给予积极的暗示。如：“宝贝真有毅力啊”“你做得不错，但如果……可以更好”，帮助孩子顺利度过这个成长过程。

习惯准备

学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。在幼儿园就应该要求孩子认真听老师提的要求，认真听老师讲的故事，还要认真倾听小朋友说的话，这是为孩子适应入学后在课堂上师生之间、生生之间的合作交流做准备。家长还应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如，当家长向孩子提要求时，孩子就应放下手中的玩具，眼睛看着家长，在讲完后最好让孩子再复述一下，克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。

“帮助孩子养成良好的生活习惯”，建议在幼升小这个阶段，重点培养孩子六种生活习惯：

1.规律作息：定时入睡，早睡早起，坚持午休。

　　2.好好吃饭：自己吃饭，少吃零食和路边摊食品。

　　3.讲究卫生：饭前便后要洗手，便后冲厕所，勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣物。

　　4.物品还原：用过的物品要放回原处，不带零食、玩具、钱等无关学习用品到学校。

　　5.生活自理：自己穿衣，提前一天晚上整理书包。

6.注意安全：上学放学路上遵守交通规则，在校活动要适当，不奔跑推搡，不做危险游戏，背诵好家长手机号码。

能力准备

即“培养孩子适应未来学习的基本能力”，这些能力的获取既有助于提高他们的学习效果，体验学习的快乐，又可以增长知识，提高学习效率。这些能力的习得会是受益终身的，其中阅读力和专注力两种学习能力的培养，对孩子的发展来说是极为重要的：

阅读力

　 如果家长能做到如下五个坚持，一定能培养出一个爱读书的孩子。
　　（1）坚持定期带孩子到图书馆看书或到书店买书；
　　（2）坚持每晚半小时亲子共读；
　　（3）坚持读书，给孩子做好示范，在潜移默化中影响孩子；
　　（4）坚持为孩子寻找阅读伙伴并搭建分享平台；
　　（5）坚持无压力阅读，在阅读的早期，只和孩子“聊”书，绝不“检查”孩子阅读成果。
　　可以说，帮助孩子养成阅读习惯是家长在幼小衔接阶段送给孩子最重要的礼物。当然，早期阅读绝不是早期识字，家长们要分清二者区别，切不可急功近利，用识字替代阅读，这样做会严重伤害孩子的阅读兴趣与能力。

专注力

　　关于培养专注力，这里有四个建议：
　　（1）远离手机。频繁地玩手机会给孩子带来很大的危害，手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引发记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。
　　（2）关掉电视。看电视是一种被动接受的行为，会阻碍孩子认识真实的世界，限制其想象力，经常看电视会延缓大脑发育，且这一影响是不可逆的。
　　（3）延迟满足。延迟满足可以培养孩子的自制力，但需要特别注意三条：一、不能将孩子规则以内应得的东西也延迟满足；二、规则以外的，可以满足的，如果不能及时满足则应说明原因；三、不合理的要求不能满足的，不能哄骗，而应温和而坚定地说明原因。
　　（4）创设环境。给孩子创造一个相对独立、相对安静的学习环境，不要随意打断孩子，要培养他的专注力等习惯，这对孩子的未来发展是非常重要的。

以上所述及的用品准备、心理准备、习惯准备与能力准备只是幼小衔接的部分内容，但却是比较核心和关键的几点，做好这些准备，相信孩子一定能够愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活。