解读新课标，推进学历案——特师附小校本培训活动纪实

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暑去秋来，气候怡人。2022版义务教育课程标准已经颁布四个月，将于今年秋季开学正式使用。新学期开学前，我县分期分批进行了各个层面的培训工作。继全县中小学业务干部集中培训、中小学各学科骨干教师培训之后，昌乐特师附属小学在8月23日下午和24日上午，进行了全员校本培训工作。本次校本培训分为新课标解读（23日下午）和学历案设计解读（24日上午）两大主题内容，本校的学科领军人物和学科主任等精英教师，为全体教师做了精彩的解读和报告。 新课标解读 　　语文学科的辛贤臻老师，对新版语文课程标准进行了解读，阐述了2022版义务教育语文课程标准的课程性质和课程理念，最重要的是对新课标中语文核心素养的意义特征、语文核心素养的内涵、核心素养四个方面的关系做了自己的认识和讲解。 　　数学学科的二年级艾春晓主任领学了2022版数学新课标，与大家一起思考了新课标的变化带来的学习方式的变革，阐述了核心素养立意下的教学应注重任务驱动下的自主学习、注重学生自我意义建构的实践性学习方式。 　　英语学科的秦云老师解读的新版英语课程，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点。阐述了教师要以发展学生的核心素养为目的，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线。 　　科学学科的李星艳老师指出，《义务教育科学课程标准（2022年版）》具有鲜明的时代性。与以往的课程标准相比，该版本有了许多新的变化。它指向核心素养，强化了整体设计，强调核心概念，具有更强的综合性和实践性。首次提出了“科学思维”这一概念，并把这一概念包含的三个方面在新版教材的探究技能中进行了相应的体现。 　　道德与法治教研室主任李慧玲老师，对道德与法治课程标准的教学建议进行了解读。依据2019年3月18日习近平总书记在全国思政课教师座谈会上的讲话精神，跟老师们一起明确了课程标准中的六个要求和八个相统一。 　　音乐学科教研室主任王春燕老师针对2022年版义务教育《艺术课程标准》进行了梳理和解析，对下一步新课标背景下怎样提升学生音乐素养提出了几点策略，首先让老师在教学中要转变思想和观念，对音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）五个艺术学科的综合课程，要加强课程的综合性与实践性，实现“三维目标”到“核心素养”的转化和发展。音乐老师聚焦中国学生发展的艺术素养，引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验、理解、应用、创造，全面提升学生的艺术素养。 　　美术学科的刘小添老师提出，新艺术课程标准中，美术课程并没有独立于其它课程，而是与音乐、舞蹈、戏剧、影视合并为一个门类——艺术课程。由此带来的变化，毫无疑问是巨大的。新课标课程性质提出，要求课程以立德树人为根本任务，核心在于弘扬真善美、塑造美好心灵，明确提出艺术教育是美育的重要组成部分。 　　信息技术学科教研室主任常亮亮老师，对信息科技学科新课标进行解读，提出课程目标要围绕核心素养，培养学生信息意识、计算机思维、数字化学习与创新和信息社会责任。围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线，让学生体会信息科技带来的变革，感受科技自主创新的重要性。 　　劳动学科吴春晓老师依据新版课程方案，指出义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。 　　心理健康教育教研室主任孙桂苓老师，做了主题为《培育积极心理品质静待生命之花绽放》的汇报，对2012版《中小学心理健康教育指导纲要》进行了解读与梳理。孙主任以2022年潍坊市暑期心理健康教育骨干教师培训中倡导的积极心理学为视角，明确了中小学心理健康教育是在积极心理学指导下，发现学生潜能，培育健康人格的面向全体的教育工作。心理健康教育工作的总体目标是提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。 　　通过聆听各学科老师对课标的解读，老师们领悟到了教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力。 学历案交流 　　24日上午，课程中心郝秀丽主任从项目背景、概念解读、单元学历案设计与实施以及单元学历案的推进四个方面向老师们做了详细的阐述。培训中，郝主任以五年级上册第五单元为案例，为老师们详细解读了单元学历案的各个结构与编制要素，让老师们对学历案的理念和应用更加易于理解和操作。 　　数学学科教研室主任张宁宁老师，首先与老师们共同学习了数学新课程标准的一些新的变化，接着以四年级上册《混合运算》这一单元，对单元学习及单元学历案设计的探索与老师们进行了交流。 　　英语学科教师刘亚群在解读英语学历案设计时指出，“学历案”有别于“学案”和“导学案”，它突出了“历”字，即学生的学习经历。它基于学生的立场，就某一具体的单元主题，从学习结果出发，从期望“学会什么”出发，设计并展示“学生怎样学会”的过程，以便学生自主建构知识、经验的专业方案。它体现以学生为中心，体现整体语言教学，体现教-学-评一致性。 　　特色呈现：音乐新课标解读过程中，王春燕主任带领大家分析了国歌《义勇军进行曲》的旋律特点和演唱技巧，并带领大家一起齐唱国歌！ 砥砺前行 　　本次校本培训活动的最后，陈校长对本次培训工作做出了总结，对教师的精彩发言和讲解给予了肯定和表扬，希望老师们遵循新课标理念进行新课改，并积极进行学历案的研究和编写。同时陈校长传达了县教体局会议精神，对开学工作进行了部署。 本次校本培训工作虽然已经结束，但老师们的学习和研究的脚步还没有停止。大家将会积极地把新课标新课改的理念，运用到实际工作中去，以全面提升特师附小的教育教学质量。 编辑：陈会杰 初审：郝秀丽 终审：徐友森