阅在暑假，读中成长——姜各庄镇九间房小学暑假读书活动

姜各庄镇九间房小学

书是人类进步的阶梯！知天晓地书⾹翰墨拓胸怀，怀古论今诗韵⽂采显精神；泛读精读读遍天下美⽂，爱书品书书尽⼈间百味。为推进校园读书建设，营造良好的读书氛围，巩固“双减”工作成果，同时为了丰富学生们的暑假生活，拓宽视野、收获知识、健康成长，九间房小学开展了“阅在暑假，读中成长”主题读书系列活动，为学生们的假期生活增添斑斓色彩！ 　　周超超副校长结合我校各年级学生的特点和阅读水平，认真制定“阅在暑假，读中成长”读书活动方案，积极安排各种读书活动，努力培养学生爱读书的良好习惯，营造浓厚的读书氛围，丰富学生们的假期生活。 阅读新时代喜迎二十大 　　暑假期间，我校决定在各班级开展以“阅读新时代喜迎二十大”为主题的全校师生读书活动，为开展好此项活动，我校高度重视，结合本校实际情况，按学段特点，积极主动组织各班开展好这项活动，鼓励每位学生通过自主阅读或亲子阅读等方式，每天在班级群内进行阅读打卡，根据阅读打卡情况，开学后评选“阅读之星”并颁发奖状，使读书节活动真正深入校园、深入广大师生。 我的阅读我做主 　　暑假期间，各班主任引导本班学生打造“我的最美图书角”，指导学生制定阅读计划，并用自己喜欢的方式呈现读书成果，我们一起来看看吧！ 不动笔墨不读书 　　语文课堂教学中老师经常指导学生不动笔墨不读书的方法，同学们收获颇多，于是在假期阅读的过程中，同学们也将书中的好词、佳句、妙段用笔墨勾画抄写出来，表达着自己的阅读理解，书写着自己的阅读感悟，更是记录着自己成长的足迹！ 画笔巧绘故事 　　在多姿多彩的故事中聆听花开的声音，到生动有趣的世界里感受阳光的气息。同学们将书籍中的内容一幅幅画下来，再配上简单的文字，讲述自己理解中的故事内容，希望美妙的故事情景能在孩子们的心灵中播种下希望的种子，让阅读为他们美好的童年生活创造另一个美丽世界。 思维导图蕴智慧 　　学科思维导图根据学科特点，运用图文并重的技巧，利用记忆、阅读,思维的规律，协助同学们在学科与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,有助于思维的发展，让学习变得更加深刻。同学们通过设计书籍封面图、思维导图、人物名片等方式，带着思考去阅读，把所有思考融入到自己的设计当中。 丹青画笔绘书香 　　同学们不仅用心阅读，还用一支支画笔描绘出属于自己心中独特的美丽风景。同学们广泛收集读书资料，制作一个个精美的书签，绘制出色彩丰富的手抄报，通过自己精心地设计、绘画，尽情体验着阅读带来的快乐与收获，充分展现着阅读带来的智慧。 分享阅读体会 　　富兰克曾说：在读书上，最重要的是书的品质与所引起的思索程度。读书要有自己的思索和考量，只有思考和感悟，才能慢慢的取得进步。同学们用心书写了一篇篇内容详实，感情真挚的读书感言，文字朴实稚嫩，却尽显书生意气。在这一篇篇感言背后，是他们对读书的思考，对知识的执着追求。 阅读明理背诗养心 　　古诗词在中国传统文化中有着独特而崇高的地位。从小阅读古诗词，背诵古诗词，让孩子们感受中华传统文化之美。同时安排孩子和家人们在一起共享背诵古诗的美好时光，共同体会古诗词的无限魅力。让背诵真正达到脱口而出，出口成章的境界，增强孩子们的自信心和自豪感。 做客我的小书屋 　　活动中，同学们不仅自己认真阅读，更是自信大方地向大家介绍了自己的小书屋，用多种方式推荐自己喜欢的课外书，录制小视频来介绍书籍，声情并茂的朗读一段书中的话语，与大家分享读后的收获。 我是少年讲书人 　　书籍是人类进步的阶梯，阅读是最美的修养，讲书是阅读精华的提炼。多一个讲书人，就多一群阅读者。为丰富孩子们的暑假生活，各班还开展了“我是少年讲书人”活动，讲书活动如星星之火，点燃孩子们的阅读热情，用爱的力量影响身边的小伙伴，让阅读的种子在孩子心中生根发芽，培养出更多的终身阅读者，打造少年金牌讲书人。 教师读书活动 　　“夏读书，兴味长。荷花池畔风光好，芭蕉树下气候凉。”在这个假期里，老师们携手书籍，沉浸墨香，共同开启了一段美妙的阅读之旅，老师们手持一本好书，让阅读温暖每一个日子，因为我们知道，没有一艘船能像一本书，也没有一匹马能像一页跳跃着的诗行那样把我们带向远方。有了书的润泽，我们的人生将更加丰盈，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香！ 　　有一种气质为“腹有诗书气自华”，有一种财富是“书中自有黄金屋”，有一种魄力叫“读书破万卷，下笔如有神”。希望九间房小学全体师生能够多读书、好读书、读好书，让阅读成为一种习惯，以书为伴，不负光阴。 撰稿人：李聪审核人：周超超