研课标 说教材——初中部数学组暑期研修展示活动

真善美

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　　天高云淡，金风送爽，在这个美丽舒适的季节里， 8月24日板桥实验学校开展了暑期研修展示活动，学校高度重视此次活动，数学组由孙秋菊主任负责。邀请了教研室李兴和副主任和数学教研员李慧老师前来指导工作。

　　张瑞华老师首先介绍了本次活动的具体流程。

我们知道研读课标是提高教育教学的基础与关键，是引领教师专业成长的方向标，教师要研读课标，不断尝试把学习的知识变成科学有效提高学生核心素养的方法。

精彩纷呈的展示

　　孙琳老师展示«数与式》

　　孙琳老师通过对这块儿内容的课标研读，并结合课堂教学明确了老师师应给学生充分发挥的空间，让学生在教学情境中体验数学的趣味；在生活实践中体验数学的价值；在自主合作中体验数学的探索过程，从而真正享受到数学带来的快乐。

　　温成成老师展示«方程与不等式》

　　通过温成成老师的展示，我们对数学基本思想有了更深刻的认识，所有的思想不是空洞的，要让学生在理解和运用数学知识的同时，领悟和使用数学思想。

　　唐爱华老师展示《三角形》

　　这块领域的课程内容，有助于学生在空间观念的基础上进一步建立几何直观，提升抽象能力和推理能力。

　　杨利敏老师展示《函数》

　　李改杰老师展示《四边形》

高屋建瓴的指导

　　孙秋菊主任总结说这次活动我们本着“相互学习、相互交流、共同提升”的主题,旨在为老师们提供一个交流学习,展现自我的平台，各位老师要认真扎实学习，把理论知识运用到课堂教学中。

　　李兴和副主任提出中肯的建议：

一.通过研读《义务教育课程方案（2022年版）》，整体了解这次义务教育课程修订完善的背景和方向。

二.从整体框架和方向追求上把握《义务教育数学课程标准（2022年版）》相对于2011年版的变化，抓住变化的核心。

三.注重实践，教师应发扬教学民主，成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者。

四.注重理论联系实际，把理论运用到课堂教学当中。

　　李慧老师精彩点评：

一.教学有法，教无定法，贵在得法，

无法之时学其法，有法之时，求其变化。

教学有模，但无定模，贵在得模，

无模之时建模，有模之时化模。

二.关于导入的设计，可以有生活情境、兴趣的导入，也可以用数学文化、数学史的导入。

三.引导生领悟数学思想。

四.研究几何问题的一般思路是从研究的视角出发，有简入繁，有易到难，把复杂的不易解决的问题转化成同学已知的知识去解决。

总之李慧老师给我们老师提出了更高的要求，在新课标的引领下，要注重大单元教学设计；要注重学生个体的差异，使每个学生都得到充分的发展。

　　"学无止境、教无止境、研无止境"，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。

　　李保刚校长巡视并聆听了数学组的展示。

　　新课程标准为教师提供了崭新的舞台，同时也提出了更严格的要求。新课标要求老师们多动脑筋，多想办法，做到心中有“标”，教学用“标”，能够及时更新自己的教学理念，实施更为科学、高效的教学方法。通过此次新课标的学习，老师们进一步领悟了新课标的精髓，明确了今后的教学方向。

　　年轻的学校，年轻的我们！年轻有无限可能！在期望中，我们迈着坚定的步伐，一步一个脚印，踏实、充实我们每一个奋斗向前的日子。

正所谓“天道酬勤”，奋斗的我们、向上的我们，静等花开！