<p class="ql-block"> 又至雁南渡，几许枫叶红。盛大而漫长的夏渐行渐远，金色而丰饶的秋如约而至。2022年8月24日，英语组全体教师齐聚北城中心小学四楼录播室，参加了线上“基于核心素养发展的小学英语教育新样态分析”为主题的暑期研训活动。东莞市教育局英语教研员张凝老师从新课标的发展、学习样态分析、单元教学、单元的概念、驾驭教材等方面进行了分析与阐述。老师们十分非常珍惜此次来之不易的线上学习机会。大家都全神贯注，认真听讲，边听边做笔记，努力提升自我。</p> <p class="ql-block"> 教师是确保英语课程有效实施的关键要素。教学研究与教师培训要着力引导教师准确、深刻领会课程理念、目标和要求，不断提升教师的专业素养，从而全面促进学生核心素养的形成与发展。</p><p class="ql-block"> 1.凝聚智慧，建立教师学习和研究共同体。</p><p class="ql-block"> 2.更新理念，把握课程标准的内容精髓。</p><p class="ql-block"> 3.研读教材，开展基于学情的精准教学。</p><p class="ql-block"> 4.聚焦课例，开展反映真问题的小课题研究。</p><p class="ql-block"> 5.坚持反思，促进自身专业可持续发展。</p><p class="ql-block"> 6.深入课堂，扎根实践，改进教学。</p><p class="ql-block"> 7.拓宽渠道，创新教学研究和教师培训机制，提升教师课程育人能力。</p> 上午培训会留影 下午培训会留影 培训记录 <p class="ql-block"> 2022版新课标指出，义务教育英语课程的出发点和落脚点是培养有理想、有本领、有担当的时代新人，英语课程的育人价值全面渗透到英语课程目标之中，对如何达成育人目标提出了具体要求和建议。新目标从“想得到的美丽”、“看得见的风景”到“走得到的景点”，新内容从学科逻辑、活动逻辑到学习逻辑，从“虚假”探究到体现学科本质的“真”探究，从新课标到新教学有一个“教学落差”，需要我们全体老师共同面对和克服。</p><p class="ql-block"> 作为一线教师的我们，为了落实育人目标，必须时刻心怀育人意识，不断提高育人能力，引导学生正确看待外国文化和价值观，课堂教学紧密联系学生实际生活，在评价体系中渗透对育人目标的评价。北城中心小学全体英语老师将一起面对新的挑战，我们会努力将立德树人、核心素养培育体现在每课堂之中，在学生发展和教师成长的过程中完成教育的初心与使命！</p>