提升教师素养 打造品牌学校

金

2班1组简报

　　今天8月24日，也是最后一天。陈院长从生理学切入到今天讲座的主题，从三生万物进入“先行组织者”，乔布斯IP12设计充分展示了他的跨界逻辑，突出结构与逻辑之间的重要性，再加上证据和创新，最终赢得了消费者的认同。

陈院长提教师素质，管理文化与基础教育高质量发展的关系是道、形和器的关系，它是有规律可循的。核心素养的把握关键在于：一是关联，二是大单元，三是素养。它们之间相互联系，密不可分的关系。

影响经济增长因素体系，一是制度变迀，二是资本变迁，三是技术进步。第三点着重分析了它与教育有紧密的关系，教育对经济增长的贡献率约0.96。相对其他行业来讲是最高的。

陈院长带着领导者应该做什么问题？提出了“八个准则”理论去提升领导水平与能，促进学校的高质量发展。

　　积极向上，成就卓越的学生，学校与教师应该做什么？立足课堂，提升思维分量，积少成多，聚沙成塔，适应时代的变化。

　　今天下午林老师给我们讲《学校特色和品牌学校的打造与提升》的话题，提出首先要明确办学核心，就是围绕课程建设，贯彻校长的办学理念和思想。可以利用课题进行研究，这样才能打造出一所有特色和品质的学校。

　　在办学过程中学会“扬弃”，做到守正创新。注重品牌的内涵和推广，实质上是更好地贯彻你的理念，推广时注重形象，与时俱进不断创新。创建品牌过程要注重目标、路径和效果有机结合。

讲述九七阳光教育申报过程，通过11年的阳光教育发展与推广，得到了省内外专家肯定，作为品牌推广的示范校！打造品牌要注重Logo设计，充分体现阳光与九七元素。

　　中小学校长必须走专业发展之路，必须做好六个方面：履行规划学校发展；营造育人文化；领导课程教学；引领教师成长；优化内部管理；调试外部环境。校长转型就是做一个研究者，促进自我成长。做好传承创新，凝练办学思想。

培育校本文化，通过打造校园物质文化熏陶人，以阳光红，活力蓝，希望绿为主机调，吻合学校发展的理念。校友文化元素，突显校园的诗意化。