孝德小学一年级语文教材分析会

远方

育人情坚，教研热土勤耕耘。秋风送爽，硕果累累喜上梢。喜鹊报喜，秋去春来传佳音。又是一年学期初，孝德小学迎来了第一次教研大会。 孝德小学一年级语文组8月23日在组长赵鹏老师的带领下，开始了整册书的教材分析。 　　周雪静老师对第一单元的教材进行分析。第一单元是第一个识字单元，编排了五篇识字课，内容丰富，渗透了韵语识字、看图识字、字理识字等多种识字方法，引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望。从本单元开始，学生就进入正式的语文学习。要注意培养学生良好的学习习惯，特别是写字和读书的习惯。引导学生学习汉字的基本笔画和笔顺，能对照田字格里的范字按笔顺正确书写，学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。 赵鹏老师对第二单元教材分析。这是第一个拼音单元，编排8课拼音，1课学习园地，内容包括 6 个单韵母、23 个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。拼音单元，拼音教学要以趣为先，以读为主，重点在于充分利用情境图，结合游戏和活动，让学生主动练习！让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣！ 　　任梦璐老师对第三单元的教材分析。 本单元是第二个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地，学习内容包括8个复韵母、1个特殊韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，其中穿插安排了儿歌、词语以及认读字。本单元开始要求书写音节词，注意让学生体会拼音标调的规则，把握好字母之间、音节之间的距离。教师要相机提醒学生注意正确的写字姿势和执笔方法，逐步引导他们形成良好的书写习惯。 　　张娜老师对第四单元的教材分析。 本单元是本册书的第一个课文单元，课文体裁多样，有散文、古诗、儿歌，语言简洁明快，让学生对课文学习充满兴趣。本单元的课文学习能唤起学生对四季的热爱，激发学生对大自然的喜爱之情。教学本单元时要注重低年级识字写字的教学，引导学生多种方法独立识字。课文教学从一开始就要注重朗读基本功训练，采用多种形式提高学生朗读能力。 　　袁坤老师对第五单元教材分析。第五单元为第二个识字单元，本单元将识字寓于生动形象，充满童趣的情景之中，内容浅显，内涵丰富。教材力图通过丰富多样的编排形式，让学生在识字的同时了解汉字的文化内涵，使学生体会到汉字不仅有用，还很有意思。 　　第六单元教材围绕“想象”这一主题编排了四篇课文《影子》、《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》四篇课文，一个口语交际《用多大的声音》以及一个语文园地。本单元的四篇课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动描摹。充满儿童情趣，能激发学生对自然对生活的热爱。本单元教学时要紧紧围绕自动课堂教学法，的教学方式指导学生进行合作探究，从而提高课堂的教学效率！ 　　本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链)三篇课文。这些课文题材丰富，有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍，不仅描绘了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童真实而又丰富的内心世界，以及他们不同的情感体验。 第八单元，本单元围绕“观察”为主题编排了三篇课文，这些课文都以动物为主人公，充满了童真童趣，能激发学生的阅读兴趣，通过学习本组课文，学生可以体会到，只要用心观察，生活处处有学问。 本单元的识字量增加，教学时引导学生运用多种方法识字，理解字义。借助多种方法培养学生寻找信息的能力，本单元开始学习自主阅读全文注音的课文，为下册的学习打下基础。 　　我们要深入理解和钻研教学大纲，充分领会教材的编写意图，熟悉整个教材的基本内容，了解教材的各个部分在整个学科，篇，章或课时中所处的地位，具体分析教材的内容，包括教材的知识结构体系，教材的教学目的和要求，教材的特点，教材的重难点和关键。认真研读教材，让阅读教学走向丰实。备好课是阅读教学成功的基础，这要建立在教师对文本的认真钻研与解读上。 　　周雪静老师是一名性格开朗、乐观向上的教师，在班级管理中善于利用小组评价来激励学生，初入杏坛，由于自己经验尚浅，未来在工作中可能会遇到很多困惑需要请教大家，在今后的工作中我将不断学习，不断提升自己，努力成为一名有情怀有温度的教育工作者！ 　　赵鹏老师在三尺讲台辛勤耕耘20载，在这20年来赵鹏老师一直引以为豪的是，真诚的尊重每一个学生，而且对待学生的教育可以做到问心无愧，一碗水端平，从不因为某一个学生成绩好就对他格外的关照，相反也不会因为一个孩子成绩不好就不尊重他，人与人之间的互相尊重,我做到了。同时赵鹏老师责任心很强，做事认真会，能踏实的学习，忘我的工作，无私的奉献，从而领略到工作的乐趣。  任梦露是一位温柔、活泼、开朗的老师。作为一名年轻老师，在今后的学习生活中，我将会不断学习，不断提升自己，努力成为一名有情怀有温度的教育工作者。我愿用我全部的爱，助力孩子成长。照亮孩子美好的远方。 　　张娜老师有朝气，有活力，性格开朗，不轻易服输，我热爱教育事业，爱每一位学生，在今后的工作中我会将自己的专业学识与全部热情投诉到教学中，用科学的理论知识和专业技能干好每一件事，做一位真正影响孩子一生的教师。 　　袁坤老师性格开朗，乐于交友，酷爱音乐，喜欢读书，追求用心健康的高雅生活。袁老师不光温柔更是柔中有刚，对待学生负责，对他们不偏爱，不放任。教育虽然不是万能的，但不教育就是万万不能的，教育好每个学生就是不可推卸的责任！ 一片热土，一片希望。愿孝德小学全体教师，带上热忱，不忘初心！开启新征程，再创新辉煌！