<p class="ql-block">为切实推进小课题《中班自主阅读分享活动的组织策略研究》研究的顺利进行，提高小课题研究的实践能力。2021年9月1日下午，我园课题组的所有成员在会议室开展了有关于准备阶段工作安排研讨。</p> <p class="ql-block">2021年9月1日，小课题《中班自主阅读分享活动的组织策略研究》宣布已立项。于是，课题组成员根据课题的需要，通知在9月份开学一周后进行工作安排。</p> <p class="ql-block">一、课题组主持人邓铸恒和组员老师发言</p><p class="ql-block">邓铸恒：熟读《指南》的语言领域。理解语言发展对于幼儿全面发展的重要价值，明确《指南》有关幼儿语言发展的目标要求，掌握幼儿语言学习与发展的特点和教育要求，是每一个幼儿教育工作者必须获得的专业知识。</p><p class="ql-block">王丽娜：教师要多看绘本，特别是班级里的绘本教师熟读，根据各班所需再添适量的绘本。</p><p class="ql-block">王孟君：每位成员阅读各种有关于幼儿早期阅读书籍，通过网络途径搜索有关于幼儿自主阅读的研究文献资料与文刊。</p><p class="ql-block">李小华：每天早餐后组织幼儿自主阅读并让幼儿做阅读记录，再开展自主阅读分享，培养幼儿自主阅读的好习惯。</p><p class="ql-block">黄妚民:根据课题研究问题，精心设计各种调查问卷。</p><p class="ql-block">二、课题成员工作内容安排与时间节点分布</p><p class="ql-block">（一）邓铸恒是主持人，张倩、邓铸恒、李小华负责课题研究工作的协调和管理，收集和整理资料，做好记录，以及课题研究成果的及时总结。</p><p class="ql-block">（二）王孟君、黄妚民、王丽娜负责实施实验教学、撰写教学论文和上研究课。</p><p class="ql-block">（三）课题阶段与时间分布</p><p class="ql-block">第一阶段（准备阶段2021.7——2021.8）；</p><p class="ql-block">第二阶段：（实施阶段2021.9——2022.7）；</p><p class="ql-block">第三阶段（成果汇集阶段2022.8—2022.9）</p> <p class="ql-block">三、本次活动达成的目的、效果、结论或解决的问题得出结论具体工作安排如下:</p><p class="ql-block">邓铸恒：公开课视频成果展示课2节，整理材料，论文1篇+结题研究报告+文献综述一篇+问卷调查分析报告1篇，美篇1篇</p><p class="ql-block">张倩：公开课视频成果展示课1节+论文1篇，美篇1篇</p><p class="ql-block">王丽娜：公开课视频成果展示课1节+专业书籍阅读成果</p><p class="ql-block">王孟君：研究科2节+专业书籍阅读成果1篇黄妚民：研究科两节+美篇3篇+专业书籍阅读成果1篇</p>