翰墨飘香尽芬芳书法培训促成长

五组

——孝感市2022年小学书法教师新教材培训活动纪要为了让我市小学书法教师系统了解西泠印社出版的《书法教学指导》教学用书的体系和特点，更好地利用教学用书进行教学实践，提高书法课堂教学的有效性。 孝感市教育局下发了《关于举行孝感市2022年小学书法教师新课程培训活动的通知》，定于8月23—24日在孝感市乾坤大酒店五楼会议室举行西泠印社出版的小学三至六年级小学书法新教材培训会。孝感市教育科学研究院负责组织实施，培训活动由教科院副院长赵洪主持，来自全市各地230余名小学书法教研员和及骨干教师参加了培训学习。 疫情防控 “严” 主讲专家 “高” 中国书法家协会会员、西泠印社《书法练习指导》执行主编许晓俊。 课堂教学 “精” 书法新教材书法培训内容分为毛笔和硬笔两个板块。许教授的幽默风趣、见解独到精辟，将理论和实践知识精妙的融合，让听课老师受益匪浅。  一、义务教育语文课程标准 第一学段(1、2年级)：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 第二学段(3、4年级)：写字姿势正确，养成良好的书写习惯。能用硬笔熟练的写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖，感受汉字的书写特点和形体美。 第三学段(5、6年级)：写字姿势正确，有良好的书写习惯。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 第四阶段(7-9年级)：写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练的书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会审美的书法价值。       二、目标与内容 1．学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法，提高书写能力，养成良好的书写习惯。 2．感受汉字和书法的魅力，陶冶性情，提高审美能力和文化品位。 3．激发热爱汉字、学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。 三、临摹楷书经典碑帖 临摹碑帖是学习书法的主要途径。学书临帖，有没有入门?一个重要的评判标准，就是看你的“肌肉记忆”有没有形成?书法是实践性很强的艺术，一点一画，一撇一捺，都必须经过严格训练，才能准确地表达出来，不是一朝一夕就能完成的。       1.走进文房四宝        笔、墨、纸、砚。 2.  执笔法的方法        以口诀的形式让我们更清晰的知道毛笔硬笔执笔方法的不同。 3.书法作品的格式         正文、落款、印章、装裱等。 4.关于笔法的教学       结构和布局的处理，需要我们多读帖，认真观察临摹并记忆。而笔法讲究的是运笔，从起笔、行笔、落笔等方面，需要我们长期练习，坚持不懈。        5.书法收笔法        许教授从笔法、力量、节奏等方面进行详细讲解,并进行了必要的强化训练。结合毛笔书法演绎笔路图，强化笔画的形态。        6.书法美的标准       书法作品的好与坏，并不是某某说了就行，而且要依靠传世碑帖，从规则、结体、用笔、布局等方面来解读。      互动活动“妙” 答疑解惑 老师提出书法课学校重视程度不够，以及“书法”和“写字”的区别等等，这教学一线当中出现的困惑，许教授都耐心的解答。 现场指导 许教授从汉字结构、整体布局、落款等方面细节，指出老师们毛笔、硬笔书法作品的不足之处，并对老师们予以期望。 泼墨挥毫 许教授老师耐心为大家讲解如何开笔及纸张选取等书法准备方面的知识。他还亲自为学员们示范写字，扑面而来的是积极向上、奋发进取的气息，奔放激越的气韵，超迈的气骨，疾风暴雨，排山倒海的气概。 　　书法不是诗却有诗的韵味,它不是画却有画的美感,它不是舞却有舞的节奏,它不是歌却有歌的旋律。 最后，赵院长强调要求全市各级各类小学按照《指导纲要》的要求开展书法教育，在三至六年级的语文课程中，每周安排1节书法课，力求有专业的书法教师上课；通过此次培训活动，老师们更加重视书法这门课程，提升了自身的专业素养，提高了教学能力，把书法教学落到实处。 撰稿：胡艳摄影：西泠印社审核：赵洪审定：魏玉娟