<p class="ql-block"> 为深度研读2022年中考试题，把握中考新航向，切实把课程标准要求落实到教学中，全面提高教学质量，2022年8月24日，昌邑市教科院英语教研员高宝霞老师为九年级教师带来了一场饕餮盛宴。</p> 一、聚焦中考，扬帆起航 <p class="ql-block"> 首先由高宝霞老师带领教师们对中考试题做了一个简单的解析。试题遵循英语，重视育人功能的发挥，挖掘教材内容与实际生活之间的联系，引导学生带着对教材的熟悉感，走入鲜活的情境，调动已有认知，解决问题。</p> <p class="ql-block"> 接着由育新学校的卢春蕾老师结合义务课程标准为教师们详细解读了2022年中考试题，同时针对2022年中考题，卢春蕾老师给出了备考建议。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 卢老师提出：中考英语命题越来越趋于高考英语命题，选题有积极导向，设题有主线意识，教师要更加注重在真实，有意义的情境中加强教学。</p> 二、夯实基础，厚积薄发 <p class="ql-block"> 中考试题研读后，为进一步把握新学期教学方向，有针对性的开展教教学工作，下营学校的闫苗苗老师为教师们带来了语法教学范例。</p> <p class="ql-block"> 通过闫老师的课堂实例，教师们认识到，在平时的教学中要依据教材进行语法知识的直观输入与多元训练，让学生的语法知识在平时课的学习中达到在生活的情境中的应用输出。</p> <p class="ql-block"> 塔尔堡学校的李美花老师从勤、严、细三个方面聚焦中考备考。</p> <p class="ql-block"> 李老师强调：1.要抓学习规范和做题规范，向规范要质量；2.剖析学科试题命制规律，精准把脉中考方向；3.关注全体学生，不让一个学生掉队；4.在初三最后阶段，老师要做学生的陪伴者和贴心人，助力学生中考。</p> 三、目标导向，蓄势待发 <p class="ql-block"> 兼职教研员于瑶老师从基础知识、教材、阅读等方面做了新学期教学建议。她提出要培养学生的良好学习习惯和做题习惯，贴合日常教学，通过分层教学 ，逐步提升学生的学习成绩。</p> <p class="ql-block"> 最后，由教研员高宝霞老师为我们带来了基于学科核心素养的单元学历案设计与实践的报告。</p> <p class="ql-block"> 高老师通过教学方案的变革和单元学历案与以往学案的对比强调了基于核心素养的大单元学历案教学的重要性和改革的迫切性。</p> <p class="ql-block"> 从英语学科单元设计到单元学历案六大要素，高老师借助七步流程设计模型带领教师们一步一步的学习，让教师对大单元学历案编写和使用有了更高的认识。</p> <p class="ql-block"> 路虽远，行则至；事虽难，做则成，培训是短暂的，收获是满满的，留下的思考是永恒的。只有在教学中敢于探究，才能增强自身教学素养。让我们借助本次培训的东风，完成高质量的大单元学历案，让大单元学历案更好的运用于教学，让培训的硕果在日后的教学大放异彩！</p><p class="ql-block"> </p>