扬帆起航，既为彼岸也为海，——基于文本解读与语文要素的教学设计

翁旗教育教学研究中心

离离暑云散， 袅袅凉风起。 核心素养来， 解读教材始。 ——2022.09🌺 褪去夏的青芒，换上秋的金黄。处暑来临，暑气消散，秋风渐起，带来新凉，也为我们带来了开学前的教师培训。由于疫情原因，此次培训分为两天。 领导致辞 　　翁旗教研中心张学明副主任为此次培训至开幕词。他简明扼要的阐述了三点： 1.做好疫情防控常态化😷 2.珍惜线下培训机会，要学有所获，将所学知识内化，运用到日常教学中去。👩🏻‍🏫 3.感谢乌丹实验小学的领导和老师们为此次培训提供周到细致的服务。👏🏻 培训目标 　为深入推进义务教育语文新课程标准（2022版）的落实，指导每一位教师准确把握教材的编写原则和育人目标，努力打造有效课堂，促进教师专业化发展，全面提升学生核心素养，翁牛特旗教研中心小学语文教研员邢晓茹老师，通过线下课例引领的方式，开展了针对小学语文4—6年级教师“基于文本解读与语文要素的教学设计”培训活动。 培训过程名师指津，拨云见雾 　　本次培训，既有邢晓茹老师对新课标核心素养的解读，也有她针对教学设计的独到见解；既有语文课堂深度学习的创新性探讨，也有四到六年级语文上册常规单元的文本梳理。多视角的讲学使老师们更能全面清晰地理解掌握语文学科专业发展的前沿理论，列举大量事例让枯燥晦涩的理论知识变成了鲜活生动的实际案例，让老师们对新课改教学中存在的疑惑和不解，顿时有了醍醐灌顶，豁然开朗的领悟。老师们纷纷表示受益匪浅，并表示将在以后的课堂教学中贯彻新课程标准要求，创新课堂授课模式，推动学生全面发展。梦想在前方，行动在路上。而我们正走在摘取鲜花而又布满荆棘的路上…… 　　整整一上午的培训结束了，短暂与充实齐飞，精彩共实用一色。 含英咀华，撷英拾萃 　　老师们非常珍惜这次线下的学习机会，大家求知若渴，积极思考，大胆交流，根据上午的培训内容，以饱满的精神状态凝思创作自己的教学设计。 　　路途遥远的老师们，中午只是简单休整一下，就开始构思自己的教学设计。 　　师指一条路，烛照万里程。教学设计纷呈亮相。老师们的设计中，教学环节清晰，环环相扣，依托一个主干问题串联整个教学内容。能够在依标靠本中落实教学目标，突出重难点，使用资料有针对性，进步飞快。在众多优秀的教学设计中，择优选取了10位教师，对自己的教学设计与大家交流分享。翁旗小学语文名师工作坊的成员依次进行了评课。台下的老师随着交流的进行时而凝神静听，时而神采飞扬,时而频频点头，时而伏案疾书。思想的火花互相碰撞，学习的热情不断升温。 　　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而闪灵光。今天的学习让老师们受益良多，为教师们如何标准解读教材落实到自己的教学实践中提供了切实指导。依托语文新课程标准，优化课程设置和课程内容结构，给语文教师以美好期待。风劲潮涌，我们当扬帆破浪；任重道远，我们更需策马扬鞭。让我们砥砺深耕，共同期待系统化、情境化、实践化、综合化、生活化、时代化的新型语文课堂。 来日可待，静待花开 　　“教学设计展风采，文本解读度晨昏。”下午六点半，老师们的交流汇报完毕。培训结束之际，邢老师带领着名师工作坊的成员，感谢各位老师的聆听与参与，她感慨道：今天的培训会场可谓“百家争鸣”“百花齐放”，明日的课堂，定会异彩纷呈！ 结束语 　　不登高山不知山之高大，不临深渊不知水之深沉，不入学海不知己之不足。此次培训让我们既有观念上的洗礼，也有理念上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。见贤思齐行致远，博采众长促提升。新课程给我们的定位是“既为彼岸也为海”，语文教育教学质量的提升是每一位语文人的职责与使命，我们定与“翁旗小语”一起成长，心向阳光，努力奔跑。相信在局领导的关怀下，在所有语文教师的共同努力下，我们一定能够和学生实现“既到彼岸又见海”的要求和愿望。翁旗小学语文教育的明天将会更加美好。 撰稿：马文艳审核：邢晓茹