<p class="ql-block"> 金秋送爽，2022年8月21-22日龙岩市教育科学研究院小学教研室主任胡和春带着他的优秀团队在城东小学学术报告厅给老师们送来了精彩的语文专题讲座，在新课标出台的关键时期为我们全体语文老师指明了教学的方向。下面我将重点谈谈胡主任的讲座给我留下的深刻印象。</p> <p class="ql-block"> 胡主任对语文课程标准的“教、学、评”解读，分别从以下三个角度向我们分析了2022版新课标跟之前的课标的整体性的变化：从“教什么”看语文核心素养的整体性；从“学什么”看语文总目标的整体性；如何评判学业水平及考试命题质量。重点分析了新课标注重核心素养的培养。胡主任为我们举出了许多真实的课例，并且非常认真地为我们归纳总结了课标的内容，解读了文化自信分学段体现在教材中的哪些地方。他强调，要把文化带进课堂，要注意教学与生活的联系。在阅读教学中应注意抓关键词，注意阅读感受，培养学生的表达能力的同时，还应该注意学生思维能力的培养。胡主任对课标研究的认真执着的态度，令我钦佩，他居然将课标中出现的“感受、表达、思维、理解、想象、创造、观察、领悟、探索、欣赏、倾听”等关键词在课标中出现了几次，具体有什么要求，体现在教材要素中的具体要求又是什么，都明确地归纳出来了。教学不能单纯为考试而教，要注意围绕课标做到“教、学、评”三位一体。</p> <p class="ql-block"> 根据现在孩子书写差的问题，胡主任强调：教师要注意粉笔字的书写，潜移默化地影响学生，让学生由欣赏老师的字到喜欢上写字。要注意阅读和书写速度的有效提升，强调了书写的重要性。</p> <p class="ql-block"> 胡主任还特别强调，新课标注重考察学生的积累运用、阅读欣赏、表达与交流等方面的能力，核心素养发展水平方面重点考察速度、能力、习惯、积淀以及心理。</p><p class="ql-block"> 本次学习还有很多的收获就不一一记录了，希望今后像胡主任这样确确实实有指导性的讲座能够多多举办，也希望自己在今后的工作中能像胡主任那样，做一个热爱教育、认真钻研的老师，让教学不偏离轨道，真正做到围绕着课标教好书、育好人。</p>