<p class="ql-block">2022年8月22日,是“国培计划(2022)”——永城项目县小学语文骨干教师能力提升培训项目的第三天,按照课程表的安排,今天上午是温柔美丽而又平易近人的班主任——霍霞老师,给我们做方案解读。</p><p class="ql-block">首先,霍霞老师对商丘师范学院概况做了详细的介绍,又对商丘师范学院继续教育学院做了介绍。包括学院承担“国培计划”、“省培计划”所取得的成绩。</p><p class="ql-block">接着又解读了什么是“国培计划”,小学语文骨干教师能力提升研修项目设置方案。</p> <p class="ql-block">此次培训目标是提升参训骨干教师的课堂教学改革能力、校本教研能力和教学示范能力,引领教师专业发展。</p><p class="ql-block">培训内容是围绕新课标贯彻落实、规</p><p class="ql-block">划专业发展、课堂教学能力提升、名师工作室、校本研修等方面设置培训课程。</p><p class="ql-block">培训形式是采取“集中研修、影子培训、结构研讨、返岗实践、工作坊研修”五段式培训模式。</p><p class="ql-block">成果要求是每位参训教师提交1个学习成果转化实践案例。</p><p class="ql-block">返岗实践要求是:1.组建名师工作室研修共同体;2.参与和引领1所校本研修示范校;3.制定主题式教研组研修计划。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">方案解读之后,我们小学语文班,50人分成五个小组,选出了各自的小组长,对此次的培训任务、小组作业,讨论分工。</p> <p class="ql-block">各小组激烈讨论</p> <p class="ql-block">认真记录</p> <p class="ql-block">8月22日下午三点,来自河南师范大学附属中学,新疆生产建设兵团第十三师新星市第一中学的周枫琳老师,把自己的援疆专项课题《基于思维导图的小学统编作文教学研究》,给我们上了一堂一线教师最需要也最实用的作文指导课。</p><p class="ql-block">周老师指导学生运用口、耳、目、手、足来观察生活,用公式“是什么”“像什么”“想到了什么”三级追问人、物和事,从一年级就指导孩子写作,通过画思维导图,给出具体直观的指导,从而把抽象难写的作文,孩子喜欢乐学。</p> <p class="ql-block">周老师讲课不仅生动有趣,语速适中,而且清晰明了,她从一年级开始,把小学语文所有统编教材中的习作,一一画出表格举例说明。</p> <p class="ql-block">8月23日上午,南阳市油田实验小学校长,中原名师刘娟娟,对如何建立名师工作室,如何指导名师工作室活动,活动内容是什么,给我们做了细致入微的指导。</p> <p class="ql-block">她说名师是设计出来的,名师是成长出来的,名师是思考出来的!没有反思就没有进步!</p> <p class="ql-block">她的个体成长与团队成长经历,告诉我们,要经常反思当下教育大事、教育热点,聚焦核心问题,发展学生核心素养。</p> <p class="ql-block">名师工作室的研究内容分为:共性研究和个性研究。</p> <p class="ql-block">8月23日晚上七点,我们小学语文班和初中语文班的学员们,早早来到商丘师范学院应天国学堂,虽然天气炎热,也阻挡不了我们学习的热情。高建立教授,从古至今讲解了学院的发展史,尊师重教传统与新时代师德师风建设。</p> <p class="ql-block">这两天的培训如拨云见月,替我们拨散了教学上的迷雾。感谢周枫琳老师、刘娟娟校长和高建立教授将知识、技能、智慧分享给每一位求知前行的老师,让我们对语文教学有了更清晰、更深刻的认识。让我们走进教学天地,携手并肩,在研修之路上相伴同行,让我们一起经历“破茧成蝶,魅力绽放”的美好;期待“教书匠成长为教育家”的梦想实现!</p>