相约国培，一路前行！ ——“国培计划”（2022）永城项目县小学语文骨干教师能力提升培训项目学习纪实

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2022年8月22日，是“国培计划（2022）”——永城项目县小学语文骨干教师能力提升培训项目的第三天，按照课程表的安排，今天上午是温柔美丽而又平易近人的班主任——霍霞老师，给我们做方案解读。首先，霍霞老师对商丘师范学院概况做了详细的介绍，又对商丘师范学院继续教育学院做了介绍。包括学院承担“国培计划”、“省培计划”所取得的成绩。接着又解读了什么是“国培计划”，小学语文骨干教师能力提升研修项目设置方案。 此次培训目标是提升参训骨干教师的课堂教学改革能力、校本教研能力和教学示范能力，引领教师专业发展。培训内容是围绕新课标贯彻落实、规划专业发展、课堂教学能力提升、名师工作室、校本研修等方面设置培训课程。培训形式是采取“集中研修、影子培训、结构研讨、返岗实践、工作坊研修”五段式培训模式。成果要求是每位参训教师提交1个学习成果转化实践案例。返岗实践要求是：1.组建名师工作室研修共同体；2.参与和引领1所校本研修示范校；3.制定主题式教研组研修计划。 方案解读之后，我们小学语文班，50人分成五个小组，选出了各自的小组长，对此次的培训任务、小组作业，讨论分工。 各小组激烈讨论 认真记录 8月22日下午三点，来自河南师范大学附属中学，新疆生产建设兵团第十三师新星市第一中学的周枫琳老师，把自己的援疆专项课题《基于思维导图的小学统编作文教学研究》，给我们上了一堂一线教师最需要也最实用的作文指导课。周老师指导学生运用口、耳、目、手、足来观察生活，用公式“是什么”“像什么”“想到了什么”三级追问人、物和事，从一年级就指导孩子写作，通过画思维导图，给出具体直观的指导，从而把抽象难写的作文，孩子喜欢乐学。 周老师讲课不仅生动有趣，语速适中，而且清晰明了，她从一年级开始，把小学语文所有统编教材中的习作，一一画出表格举例说明。 8月23日上午，南阳市油田实验小学校长，中原名师刘娟娟，对如何建立名师工作室，如何指导名师工作室活动，活动内容是什么，给我们做了细致入微的指导。 她说名师是设计出来的，名师是成长出来的，名师是思考出来的！没有反思就没有进步！ 她的个体成长与团队成长经历，告诉我们，要经常反思当下教育大事、教育热点，聚焦核心问题，发展学生核心素养。 名师工作室的研究内容分为：共性研究和个性研究。 8月23日晚上七点，我们小学语文班和初中语文班的学员们，早早来到商丘师范学院应天国学堂，虽然天气炎热，也阻挡不了我们学习的热情。高建立教授，从古至今讲解了学院的发展史，尊师重教传统与新时代师德师风建设。 这两天的培训如拨云见月，替我们拨散了教学上的迷雾。感谢周枫琳老师、刘娟娟校长和高建立教授将知识、技能、智慧分享给每一位求知前行的老师，让我们对语文教学有了更清晰、更深刻的认识。让我们走进教学天地，携手并肩，在研修之路上相伴同行，让我们一起经历“破茧成蝶，魅力绽放”的美好；期待“教书匠成长为教育家”的梦想实现！