云天收夏色，木叶动秋声。在夏秋交替之际的最美时节，2022年夹山中心幼儿园幼儿教师暑期第三天培训活动正在进行，我园全体教师积极参与，以培训促提升，以交流促成长。 <h3 style="text-align: center"> ❤培训一：夯实教育 提升质量❤</h3> <h3 style="text-align: center"> ❤培训二：且思且行 拾阶而上❤</h3> 潘多宁老师带领各位老师一起学习《课程游戏化六大支架》精神。 潘老师指出教师要从儿童视觉解读儿童的行为，用儿童的大脑去思考，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，为儿童创设有价值的环境支持儿童学习与发展。 刘基老师通过“教育观察”一词与老师分享道：教育观察是一种有目的、有计划、比较持久的活动。是为了发现儿童独特特点，了解幼儿的行为和行为变化，评价儿童的发展状态，提供发展支持，促成儿童达到发展目标。<br> 陈杉杉老师向我们分享了如何撰写观察记录，使教师们受益匪浅。 她指出《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的目的：帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁各年龄段儿童学习与发展的基本规律和特点。<br><br>“观察”是最直接地了解幼儿，研究幼儿的最有效的办法。<br> 本次培训的信息量庞大，大家能深切感受到老师们做了充分的准备，收集了大量的资料，而且有很多案例是老师们的亲身实践经验，老师们深情地诉说着自己热爱的幼教实业，并毫无保留地交给我们。让我们少走弯路，在给老师们减负。 这是一次学习之旅，亦是一次思考之旅、反思之旅，夹山中心幼儿园的每一位教师都在树立终身学习的意识，在反思中调整自己，在今后的工作中不断改进，使自己成长为孩子发展成长的沃土。