<p class="ql-block"> <font color="#b06fbb">“立身以立学为先，立学以读书为本”</font>。小学阶段是培养孩子良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期。</p><p class="ql-block"><br data-filtered="filtered"></p><p class="ql-block"> 幸运的是，这个暑假，思茅一小298班的同学们在班主任彭晓庆老师的带领下开启了一段美好的共读之旅，真正从“班班共读”做到了“最美共读”！</p> 班班共读书目 <h3 style="text-align: center;"><font color="#b06fbb">《爱的教育》</font></h3> 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的代表作，是流传世界各国的一本儿童名著。全书采取日记体形式，生动地描述了意大利一个四年级小学生埃瑞克的课堂内外生活。日记从10月份开学第一天开始，至第二年7月份结束，共计一百多篇，这一百多篇日记，记录了发生在安利柯身边感人的小故事，叙述了国家民族之爱，亲子之爱，师生之爱，朋友之谊。 <h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb">《童年》</font></h3> 《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历撰写的一篇小说。该书讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解。 悦享书韵 徜徉书海 打开一本书，就像走进了一扇隐形的门，从而打开了一个全新的世界..... 下面，就让我们一起来欣赏一下同学们参与班班共读，共赢未来的最美身影吧~~ <p class="ql-block">徜徉于知识的海洋中……看，那全神贯注的样子😜</p> <p class="ql-block"> “书犹药也，善读之可以医愈”，书是我们最好的伙伴，我们要多读书，读好书，好读书。</p> 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。 腹有诗书气自华，最是书香能致远！ <p class="ql-block"> 读了《爱的教育》，我明白了世界上有许许多多种不同的爱，爱是空气，是雨露，是阳光，它像病毒，会传播给所有人。</p> <p class="ql-block"> 我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，而是想从实践中体会到读书的无穷乐趣。</p> 书籍是知识的海洋；书籍是力量的源 泉；书籍是打开智慧之门的钥匙。 书籍是人类进步的阶梯！ 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 读万卷书，行万里路！ 读书破万卷，下笔如有神。 <p class="ql-block">书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！</p> 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 读生书，莫待温时熟。 写批注 促理解 <p class="ql-block"> 在共读中，同学们在彭老师的指导下，认真勾画文中的好词佳句，总结归纳每个章节的主要内容，这样把一本本书变成有自己思考、有自己成长足迹的“自己的书”。</p> <p class="ql-block">用心批注，做最美“大花脸”🤪</p> 认真勾画好词好句 <p class="ql-block">总结归纳主要内容</p> <p class="ql-block">边摘抄边阅读的模样是不是很可爱呀😄</p> <p class="ql-block">日积月累，让阅读留下痕迹。</p> 绘导图 助记忆 <p class="ql-block"> 在共读中，有的同学放眼整本书，绘制了一目了然的思维导图，让我们对书中的人物关系、主要内容等有了更清晰的认识。</p> <p class="ql-block">好精美的思维导图😋</p> 借导读单 练思维力 读书贵在坚持。彭老师每天都会在班级群里发导读内容，有要求的安排我们读书，我们按照老师发的导读单认真完成当天的阅读任务。 动笔墨 写收获 <p class="ql-block"> 俗话说：“不动笔墨不读书。”心有所感，便笔墨记录。在本次共读活动中，孩子们认真撰写读书感悟，字里行间洋溢着自己对这两套书的喜爱😄😄</p> 一天天阅读，一天天思考，一天天呈现，一天天进步！ 亲情就像氧气，我们不能缺少亲情，正如人的生活不能没有氧气。 <p class="ql-block"> “读万卷书，行万里路。”读书就是和智者对话，读书就是心灵的旅行。同学们，徜徉在书海吧，那里会遇见更好的自己。</p> 班班共读！最美共读！悦读悦成长！