开题明思路，聚力启新程——2022年王红市级立项课题线上开题会

【sunny晴】

课题立新篇，科研促发展。课题研究是学校教科研的生命力，也是教师成长的源动力。2022年8月23日下午15:00，我们在线上召开了市级课题《双减背景下初中教师赋能路径研究》开题会。会议由课题主持人王红主任主持。此次会议特别邀请了区教体局课题专家金玉嘉老师、张登中学市级骨干教师吕泽丰莅临指导。区教体局教研室刘战友主任、教研员王瑞杰老师及课题组成员参与了本次会议。 宣读课题立项通知书 会议伊始，由主持人王红主任宣读课题立项通知书，并对课题组成员的前期准备工作给予充分肯定，希望大家集思广益，继续发扬团队合作精神，以更加饱满的教育科研热情，更有序、更高效的投入到研究中去。 开题论证明方向 课题主持人王红主任就课题研究的背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究思路、人员分工、研究进度、预期成果等方面进行了开题阐述。并对此课题实施方案进行了详细的说明，同时对课题组成员的研究工作进行了具体的分工布置。 精研致远促科研 课题组成员积极向领导和专家老师汇报了课题研究工作开展情况。赵晴老师就准备开展的“双减背景下教师困境现状”调查问卷，从设计维度，设计缘由等方面进行了简单说明。在“双减”政策背景下，吕昆仑老师从增加教师培训、建立教师互助体系、定期检查身体等方面，通过建立新型的师校关系为教师赋能。王存老师从学生和家长的角度，结合日常工作实际，通过强化教师与家长的沟通能力，引导教师完成自我角色的转化，强化师生之间的情感纽带，教师对职业认知的改变等方面为“双减”政策背景下处于困惑状态的教师赋能。刘亚青老师从如何通过高效培训的角度从而为“双减”政策背景下的教师赋能。主要分为两点，一点是教师培训的意义，另一点如何改进培训从而为教师减负赋能。教研员王瑞杰老师，强调“双减”政策下，我们宜从学校、教师、社会三方面为教师赋能。学校层面，减负放权以调动教师积极性，让学校管理更有温度；教师层面，重审初心，突破自我，提升自身专业能力；社会层面，统筹发力，减少教师的非教学负担。 专家点评助发展 金玉嘉老师和吕泽丰两位专家根据课题汇报内容，作了精准、专业的点评，对课题研究工作提出了可行性意见和建议，为课题研究的开展指明了方向。 区教体局教研室刘战友主任表达了对此课题的愿景，希望我们的课题通过实地调查研究得出数据，发现问题，及时更正方向，更早出成果服务于我们的教学，为清苑教育助力！ 最后，王红主任对课题组全体老师提出了殷切的希望，重点强调了在做研究过程中要以数据为支撑，可实施性放在首位，真正把课题研究做实、做细，做出成效。此次开题报告会，为推进下一阶段课题研究工作指明了方向，也让课题组成员进一步明晰了课题研究的思路。相信在专家和领导的指导下，在课题组全体成员的共同努力下，本次的课题实践研究定会结出丰硕的果实。