学讲新课标，把握新航向——郯城县小学语文“学课标讲课标”活动纪实

郯城六小

荷风送香气，竹露滴清响。 悠悠夏日长，学研促成长。 　　为进一步落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的理念，促进教师专业能力提升，促进教育发展方式转变，以核心素养为导向，落实“以人为本，立德树人”的根本任务。2022年8月23日，郯城县小学语文“学课标讲课标”线上学习活动在实验六小顺利举行。 　　会议由郯城县教体局教研室李玉华主任主持，县各小学教研员和骨干教师主讲，全县小语教师共聚云端参与学习。 　　学习过程中，讲师们结合学段目标，重点研读新旧版课标对比更新的内容，对新课标中的“语文核心素养”“学习任务群”等关键词进行解析。讲师们结合一个个教学案例提出落地实施的具体建议，引领老师们重新审视自己的课堂，让老师们能更好地领会新课程标准精神，在深研细悟中走实、走心、走深。　　 　　实验六小的陈琪老师汇报的题目是《立足核心素养助力语文课堂》，陈老师围绕着语文核心素养内涵以及如何在课堂上真正落实核心素养展开。陈老师的汇报内容充实，条理清晰，通俗易懂，每讲一部分内容，就会列举相关案例进行分析，融会贯通，在理论和实践中架起一座桥梁，使人眼前一亮，豁然开朗。 　　来自红旗小学的陈伟老师对核心素养的诠释，深入浅出，条理清晰，把抽象的概念具体化、形象化。凝炼关键要素，把语文核心素养的四个方面分三个层次，关注四个方面的综合发展与整体推进，确立文化自信是最上位的，强调以语言文字运用为基础，带动思维、审美和文化自信。 　　马头镇高册小学的王兴哲老师对新旧两版课程标准进行对比出新课标七个变化，22版学段要求的五个变化，22版课标丰富了“培养全面发展人”这一课程终极目标的内涵，也符合核心素养语境下语文课程发展的新趋势。 　　实验二小的赵娜老师针对这一课题从三个方面展开论述，新课标标准关于课程目标的表述形式与旧版课标有什么不同，新课标与旧课标在内容上有什么相同或相通之处，如何理解六大学习任务群与课程目标的四个板块之间的关系。赵老师通过对比新旧课标的变化，并结合教学中的实例，进一步阐述了：只有准确把握课程目标，才能实现学生核心素养的提升。 　　归义小学的李真真老师从新课程目标是如何体现核心素养，以及在教学中如何把握学段目标的进阶性对新课标的课程目标进行了细致的讲解。将新课标学习与教材教法研究相结合，从实际教学需求出发，生动形象、通俗易懂。 　　实验二小的李海玲老师以小学各学段阅读教学的有效衔接为点带动准确把握学段目标的面，横向分析各学段的“阅读与鉴赏”目标，又纵向分析构建每册目标体系、单元目标体系外和构建课文目标体系，条理清晰，内容充实。 　　实验四小徐希艳老师以第一学段为例，从三个方面解读语言文字积累与梳理这一基础型学习任务群，层层深入地阐述了它的内涵与价值，明确了课程内容与课程目标，积累与梳理的关系，并从教学提示出发，探寻积累与梳理良好习惯的养成方法和具体路径，条理清晰，易于理解。 　　我们六小吴士凤老师分享的《聚焦语文学习任务群注重单元整体引领》，围绕什么是语文学习任务群，提出语文学习任务群的价值对语文学习任务群进行了深入解读。分析了语文学习任务群与统编教材和单元整体学习的关系。也提出了把语文学习任务群落到实处，我们应该怎么去践行。整个分享过程，吴老师运用深入浅出的语言，向我们展开她对新课标学习任务群这一方面的领悟和见解，让我们对新课标的具体方面有了针对性的思考。 　　实验二小的李艳丽老师围绕“学业质量”进行解读，不仅细致分析了从不同学段结束后需要达到的学业质量具体表现特征，在评价方式和评价建议上也提供了可行的方法。新课标下语文学科的教、学、评也应该是围绕语文核心素养开展和实施的，语文教学的最终目的是培养具备语文核心素养的人。 　　实验一小的孙蕾老师从新课程标准的指导思想、文化自信和学段要求三个方面结合时事政治热点以及自己的教学实际经验，介绍了如何在识字写字、阅读与鉴赏和语文学习任务群三个方面如何落实新课程标准的要求。强调语文教师要加强理论学习，在实践中思考，在思考中实践，做更加优秀的语文教师。 　　李主任最后做总结发言，肯定了十位教研员和骨干教师对新课标的认识与思考，并就下一步教学实践方向提出了自己的建议。 一是继续解读领悟课程标准丰富内涵，吃透课标精神，更新教学观念。 二是重视交流研讨，在解决问题中深化对新课标的领悟。 三是学以致用，把新课标精神内化于心，外化于行，鼓励老师们将新思想新理念与日常的课堂教学有效结合起来。 在全县学课标讲课标用课标的活动背景下，致力全县小学课堂教学改革，为提升小学教育教学质量贡献力量。 　　“学而知不足，思而得远虑”。语文老师们专心记录、消化内容，通过知识的沉淀，充实自己、完善自己，提升自己。 　　通过本次学习活动，老师们对新课标的变化有了更深入的了解，基本明确了今后的教学方向。老师们纷纷表示，活动结束，但对新课标的学习才刚刚开始，我们一定会认真学习，努力探索，做好课堂的引领者、学生活动的支持者、学生学习的引领提升者。 　　暑去凉来，惬意满怀。鱼乘于水，鸟乘于风，草木乘于时，万物欣然沛然。让我们乘学研之风，博采众山之石，学新课标，用课标如源头活水，如春风化雨，滋润着老师们成长，在今后教学中，新课标的理念必将根植于每位老师的心田，生发于每一节课，育满园花开！