<p class="ql-block"> 通讯员：孟子娟</p><p class="ql-block">为提高课堂教学效率，推进课堂教学方式的改革，让课堂活起来，打造高效课堂，8月21日至23日，我校全体教师参加了市城乡一体化示范区教育中心联合河南大学魏宏聚教授开展的“课堂教学切片诊断”小学教师培训活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">本次培训采用的是线上培训方式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">8月21日上午，在魏教授的带领下，我们开启了新学期第一次培训。</p> <p class="ql-block">日常课堂教学中，启发式、探究式、讨论式的基本教学组织形式是什么？一个令人深思的问题，魏教授给出了高屋建瓴的见解——提问与小组合作学习。尤其是提问的教学之道更是提高教学质量的关键因素。</p> <p class="ql-block">老师们认真聆听魏教授的讲解并及时做笔记。</p> <p class="ql-block">魏教授通过直观的教学案例呈现了影响有效提问的五大因素。（一）提问问题，这是提问的第一个因素；（二）提问目的，为何要进行该提问；（三）候答（时间）；（四）提问谁（提问对象，数量）；（五）理答（如何评价）。</p> <p class="ql-block">切片诊断适用于各个学科，在数学科目的展示中，“交换律”、“鸽巢问题”及“分数的意义及性质”三个切片的对比甚是明显，在放大聚焦老师的教学行为中发现课堂导入的问题，再通过典型片断的对比研究，归纳出课堂教学导入的合理标准。</p> <p class="ql-block">三天的的“课堂教学切片诊断”培训虽已结束，但是大家内心涌动的满满情感喷薄而出，感谢着魏教授的智慧分享，感慨着成长拔节的幸福，一字一句都见证着大家的成长与进步！</p><p class="ql-block"> 审核人：陈赟</p>