打造高效课堂，服务“双减”教学——景兴春蕾初级中学“双减”教研活动纪实

卢佳钰

学生

课堂

教学

教师

双减

老师

中学

教研

陈悦

朗读

　　为认真贯彻落实“双减”政策，强化学校教育主阵地，切实让语文课堂“提质减负”，促进语文教师之间的相互交流，在李向阳校长的大力支持下，11月12日，蓟州区初中语文教研员赵树志老师带领部分八年级骨干教师及部分青年教师，在景兴春蕾初级中学召开了以“打造高效课堂，服务‘双减’教学”为目的的教学研讨活动。

讲课、听课

陈悦老师在讲课

老师们在认真听课

课后教研

　　听课结束，教研员赵树志老师组织西龙虎峪中学、出头岭镇中、马伸桥镇中、下里中学、礼明庄镇中、宋家营中学多位语文教师以及景兴春蕾初级中学的领导、老师进行研讨，这次教研活动达到了教与学相映生辉，教与研珠联璧合。

　　教学主任侯爱军讲话，他说：“这次教研活动比较接地气，不仅能够促进青年教师的自我发展，而且能够达到落实‘双减’，提质减负的目的。”

　　陈悦老师说课。陈老师就《记承天寺夜游》这堂课进行了说课，阐述了备课的思路和想法。她说：“这次展示课讲得是苏轼被贬黄州期间创作的一篇游记小品。本课设计旨在让学生以自主学习为主线，引导学生通过了解苏轼的坎坷经历品读领悟“景语”中的“情语”，并与之产生情感共鸣。让学生在主动学习中积累语言，在各抒己见中升华认识，在知识的积淀和积极思考中，接受一种人格的影响。力争打造一节朴实、高效语文课堂！”

老教师发言
　　渔阳中学赵艳芝（兼职教研员）：课堂充分调动了学生们的学习积极性，学生积极踊跃发言；多媒体设计丰富精彩，注重实效；注重学生的朗读，且采取比赛形式的朗读形式新颖；整节课做到了以“学生为主体，教师为主导”的教学思路；知识点由简到难，富有梯度，教学环节环环相扣，结果水到渠成；作者的情感分析的淋漓尽致。

　　宋家营中学孙玉强：课堂气氛活跃、顺畅，准备充分；师生之间、生生之间配合默契，课堂效率极高；重、难点抓得准确；教师语言精彩，能够感染学生；对学生的评价语言激励性很强；重视朗读、背诵，且形式新颖，能充分调动学生的学习积极性；“现代化”教学手段运用出色；通过拓展练习可以看出达到了学以致用。

　　马伸桥镇中郝连坤：教师形象极佳，气质好，语言比较合理，具亲和力，电教技术使用新颖、熟练，学生课堂氛围活跃。

　　马伸桥镇中张金华：课堂各个环节安排的都比较好；导入新课运用现代化手段（视频），激发了学生的学习兴趣，学生的学习兴趣非常浓；课堂气氛活跃，每个问题都注重学生自己探讨，让学生知其然还要知所以然；各个环节过渡自然，教师能够整体把握课堂；教学目标完成得很好，教师语言规范，仪表大方。

　　马伸桥镇中闫聪慧：多媒体技术掌握得非常熟练；教师形象佳；学生参与度高，整节课面向全体学生；重点难点突出；大部分学生能够当堂背诵，大大减轻了学生的课业负担，达到了“高效课堂”得效果。

　　马伸桥镇中王小壮：导入新课时的诗句，学生不仅背诵下来，而且说出了诗歌所表达的情感，真正做到了融会贯通；教学环节紧凑，容量大；把课堂真正还给了学生，师生之间、生生之间的评价，真正做到了把课堂还给学生，有助于增强同学之间的交流；文章的赏析环节，把作者与张怀民之间的关系交代的非常清楚，有助于学生对于文章思想感情的理解；学生回答问题时有礼貌，逻辑清晰，证明陈悦教师平时注重对学生的德育教育。

青年教师发言

　　西龙虎峪中学张强：让学生端起课本朗读，学习习惯比较好，注重了学生的身体健康。

　　西龙虎峪中学张丽佳：课堂有良好的讨论氛围，轻松、愉悦，形式多样的朗读和自主合作探究，达到了给学生减压减负的作用。

　　西龙虎峪中学仇新宇：本班学生知识储备丰富，教师授课思路清晰、明确。

　　西龙虎峪中学李秋颖：陈悦老师平易近人，遇到问题灵活机智巧妙处理；让学生在合作中感悟情感，在合作中积累知识，真正做到了“合作中学习”。

　　西龙虎峪中学吴美娇：师生关系融洽，学生回答问题时规规矩矩，很有条理，而且注重礼貌用语，很有利于拉近生生、师生间的距离，有利于师生间的共同学习。

　　西龙虎峪中学王一冰：学生回答问题运用礼貌用语“老师，我认为……”，这样的语气容易让人接受，说明本班学生素质高，逻辑性好。

　　礼明庄镇中杨曦：陈悦老师在古文教学中突出对文章“读”的重视，朗读形式多种多样，这样就做到了以读带讲，让学生在读中理解文章的内容；对“闲人”的理解先设下悬念，然后在学习过程中逐渐解决，可以提高学生的学习兴趣，培养学生积极思考的学习精神。

　　出头岭镇中韩君萍：整节课师生之间相互信任，师生之间畅所欲言，说明教师具有亲和力，这是教会学生学习的基础，学生只有“亲其师”才能“信其道”。

　　出头岭镇中孙晴：陈悦老师的课成了学习“信息技术2.0”的助推剂；结合所学知识，让学生学会如何面对逆境，可圈可点。

　　宋家营中学石光奇：陈老师教学基本功扎实，仪态大方从容，有亲和力，整堂课给人以“诗情画意”般的美感；整节课将双基、朗读、背诵融于一体，课堂充实且氛围轻松，教学效果明显，为实现“双减”打下了良好的基础。

下里中学苏慧颖：这节课陈悦老师兼顾不同层次基础的同学，涵盖面广泛，给学生提供了充分的展示自己舞台。

　　同时，在研讨中老师们也提出了中肯建议，如：备课时要注意三维目标；重点词语应进行重点提示；注意按照句子成分划分朗读节奏；“闲人”的具体含义可以先让学生讨论，然后师生一起交流；有的教学环节可以再深入一些，比如描写中比喻句的作用。 　　老师们的研讨真挚而中肯，思想碰撞的火花在教研交流的过程中绽放。

　　赵树志老师对这节课给予了充分的肯定，他说：“我们要打造高效课堂，服务‘双减’教学。广大教师，尤其是青年教师，要做到以下几点，①要认真学习、深入领会《初中语文课程标准》；②教师备课要以“教师教学用书”为依据；③要通读七-九年级教材，七年级教师要通读六年级教材，九年级教师要通读高一年级教材，做到知识的自然衔接；④要认真分析每年天津市中考试卷；⑤要认真备课（备教材，备学生），做到分层教学；⑥要深入理解、运用“二二八”语文教学课堂模式。”

　　最后，李向阳校长讲话，他说：“感谢远道而来的老师们，更感谢区教研室赵树志老师的亲临指导，本次活动以政策为靶向，以教研为契机，以活动为平台，有助于打造高效课堂，一定能为“双减”保驾护航。”

　　全体教师表示：教无止境，学无止境，一定要在教研活动交流中汲取先进的教学理念和教学方法，在教学实践中促进自身教学能力的提升，打造高效课堂，使语文课堂充满诗意、美意、创意，为“双减”保驾护航。