<p class="ql-block ql-indent-1">厚学致远，寄望读书。为了引导青年教师利用假期给自己充电，促进青年的专业成长，打造学习型教师团队，增强教师的文化底蕴，提升教师的职业幸福感，暑假期间，牟平区新牟小学继续组织青年教师开展“共读一本书”活动。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、量体裁衣，分组读书</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">假前，学校根据老师们的学科特点和阅读需求，精挑细选，确定了3本不同类型的书目——韩兴娥老师的《让孩子踏上阅读快车道》，注重海量阅读教学的实施；华应龙老师的《我就是数学》呈现了一位温暖、幽默的数学老师的教学点滴，《班主任最需要的心理学》讲述了班主任工作所需要了解的心理学，适合所有老师的学生管理工作。借此，老师们也分成了语文、数学、综合三个小组，齐头并进地开启了充实的假期阅读之旅。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、自主阅读，打卡互评</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">假期里，老师们静心读书，每周共读规定范围的内容，在书上圈点勾画，读到让自己有所启发的地方就在旁边留下批注。大家每周在读书群里分享精彩读书批注。通过伙伴互评的方式增进互动，激发思维火花。读完全书，老师们的一篇篇读书心得言语质朴，表达着自己 对教育教学最真实的感悟。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、组内研讨，专业提升</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">思维需要碰撞，读书需要交流。我们首次进行了分组交流，各组通过动情朗读、畅谈感想、提问答疑等不同的形式，分别围绕各自的书目，结合语文、数学教学和学生管理展开交流研讨。大家酣畅淋漓地分享自己感触最深的观点和做法，还学以致用地谈起了下一阶段的教学计划和打算。组内交流，让每一位老师都有机会充分地展示自己的读书成果，最大程度地引发了大家的教育共鸣。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">四、集体交流，博采众长</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教师读书要“专”，也要“博”。“专”是要注重专业提升，“博”则是要博学善思。在组长的带领下，大家梳理了本组的主要观点，进行了集中汇报交流，触发了大家的思考，纷纷表示要迁移运用到自己的教学中。通过集体分享，博采众长，将一份智慧变成了双份的智慧，每个人都能为自己的教育教学注入新活力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这个夏天，格外炎热，但有读书带给我们丝丝清凉；这个夏天，我们身处各方，幸有读书让我们相聚；这个夏天，我们各自忙碌，唯有读书是我们共赴的旅程。愿未来，我们继续相扶相携，与书相伴，在教育之路上走向更高更远的地方，获得属于我们自己的职业幸福！</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">撰稿人：王宁 杨鑫</p>