<p class="ql-block"> 今年暑假，菱湖实验小学一年级开展了以“玩转时间”为主题的项目化学习探究。通过项目化学习，学生能够在系列活动中，加强理论与实践的结合，有利于学生核心素质的培养，意义重大。</p> <p class="ql-block"> “玩转时间”项目化学习具体要求、内容如下图：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在之前“认识时间”的学习过程中，学生已经对时针，分针有了初步的认识，会认读写整时。现在老师给予学生更大的学习空间—“玩转时间”，学生对钟表的历史、创作自己的钟面、安排自己的时间，都兴趣昂然、积极参与到活动中。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">让我们一起来欣赏孩子们的探究成果吧！</p> 玩转时间系列活动 之一： <p class="ql-block"> 认识各种各样的钟表，了解钟表的历史。做生活中的有心人，与不同的钟表合影留念。</p> <p class="ql-block">我在网上看到了钟表的发展历史，真有趣呀！</p> <p class="ql-block">哇！旅行中、超市里、家里、网上……到处有钟表的踪影哦！</p> 玩转时间系列活动 之二： <p class="ql-block">亲子手工制作，与家人一起设计一款钟表。</p> <p class="ql-block">我做的钟面还可以拨出时间，你能说说：这是几时几分？</p> 玩转时间系列活动 之三： <p class="ql-block">学会珍惜时间，会合理安排自己的一天。设计一张一天的时间和任务安排表。</p> <p class="ql-block">我的时间我做主！</p> 分享收获 <p class="ql-block"> 活动中，学生把自己的创作以及心得和自己的爸爸妈妈进行了分享，大家都收获满满！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 项目化学习走进了学生的生活，知识不仅存在于课本上，还存在于大家的生活中。项目化学习激发了学生学习的热情，让学生在活动中发挥特长，探索发现，完成了思想的碰撞，学习的交流和成果的表达。</p>