<p class="ql-block"> 金风送爽的八月，我州开展了“延边州小学语文名师高徒整本阅读——群文阅读课堂教学线上展示交流活动”，北山小学三年组全体语文老师均参加了本次学习活动。</p> <p class="ql-block"> 阅读教学中，一位位优秀的老师用简洁而又亲切的语言带着孩子们在不同的童话故事阅读中，感受童话的魅力，同时循序渐进地培养孩子的记忆力和语言表达能力，给孩子们带了快乐，让孩子们沐浴在书的芳香里，激励着孩子们去大量阅读，享受阅读带来的精神上的愉悦。</p> <p class="ql-block"> 老师们从听课学习中更加全面的了解了群文阅读，即是教师引导学生阅读文章，让学生在阅读中发表自己的观点，进而提升阅读力和思考力。老师们认真学习并详细地记录着。</p> <p class="ql-block"> 老师们学习到，教学目标一定要抓住重点，突出要点，把握难点。必须根据读物的不同性质，更多地尝试略读、浏览、跳读等阅读方式。因此，“群文阅读”更是对语文教师的课堂教学提出了巨大的挑战！课堂上，如果要让学生读“一群”文章，就意味着教师要去读更多的文章，为此，就需要我们语文教师要、丰富阅读积累！</p> <p class="ql-block"> 此次活动，带给我们全新的阅读形式，随之而来的还有关于阅读全新的思考和探索。作为一名一线教师，我们是阅读的探索者和实践者，如何将阅读课上的高效，需要我们不断尝试和改革。通过这次学习，我们收获很大，相信在实践中我们会有更多感悟与反思，让我们在群文阅读的路上越走越远。</p>