<p class="ql-block"> 暑假“余额”不足，你做好准备了吗？</p> <p class="ql-block"> 三年级升四年级后，分水岭逐步形成，此阶段为孩子习惯的定型期，好的习惯与不好习惯都将固化，甚至伴随孩子一生。</p><p class="ql-block"> 同时四年级学习内容难度有了质的改变，书面语言开始超过口头语言。而这个阶段孩子的思维处于直观形象思维向抽象思维过渡阶段。这个阶段十分重要。</p><p class="ql-block"> 孩子即将进入四年级，也将面临新挑战。那么，在暑期尾声，我们应首先做好收心工作。</p> 一·提前调整，做好身心准备 <p class="ql-block"> 暑假生活以活动为主，孩子们的内心躁动不已。玩乐之后，需要一颗安静沉稳的心迎接新学年。如若太晚收心，开学初的孩子状态将一定程度影响学习。</p><p class="ql-block"> 因此尽快和孩子做一次交谈，让孩子感受新起点的仪式感。了解孩子对于新学年的情绪，如有“恐惧”“不自信”心理，应和孩子分析原因，给予针对性的鼓励，让孩子以积极心态迎接新学年。</p><p class="ql-block"> 暑期尾声可选择一些静心但丰富多彩的活动，让孩子逛逛图书馆、练练字、养养植物、听听舒缓的音乐。习惯性的“阅读打卡”继续坚持，可适当延长打卡时间。</p> 二.循序渐进，调整学习状态 <p class="ql-block"> 假期中的孩子，习惯了自由自在的生活节奏，对于时间没有太多规划，心态比较松弛，而开学后生活相对紧张，两种状态的转换不可操之过急，应循序渐进帮助孩子收心调整。</p><p class="ql-block"> 首先应逐步调整孩子的生物钟，制定时间作息表，养成早睡早起的习惯，以免在开学出现注意力不集中、精神不振的状态。 </p><p class="ql-block"> 每天的玩乐时间逐渐缩短，学习和阅读时间逐渐增加。所有调整与孩子做好商量，不可强制要求，要给孩子心理上过渡时间。</p> 三.不慌不忙，盘点暑期作业 <p class="ql-block"> 可辅助孩子做好暑期作业盘点工作。与孩子一起盘点每一周的作业是否完成，还有哪些尚未完成，及时查缺补漏。</p><p class="ql-block"> 除了各科作业，老师们还很期待孩子们的暑期实践活动，是否精彩呈现了呢？</p> <p class="ql-block"> ①帮助父母做家务或者做自己力所能及的事情，并写下自己的感受以及对父母想说的话。</p><p class="ql-block"> ②选一道有挑战的菜，写上文字步骤。</p><p class="ql-block"> ③自主开展的丰富多彩的实践活动。</p> 四.做好总结，制定学习计划 <p class="ql-block"> 学习是一个不断总结与提高的过程，经历了三年级的学习、暑期的活动，孩子需要进行总结，可引导孩子口头表达后日记呈现。</p><p class="ql-block"> 新学年、新难度，更需要新的学习计划，在开学前孩子们可制定自己的学习目标，并为目标制定相应的学习计划，有条不紊能帮助孩子更好地进入学习状态。</p> 五.四年级习惯对照表 <p class="ql-block"> 九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下。新学年新起点新希望，希望同学们在新的学年，继续朝气蓬勃，规范文明礼仪，加强自身修养，丰富自身学识，做更好的自己。</p><p class="ql-block"> 同时在新学年，老师希望四年级队员们更加独立自主，积极参与学校与班级的各项活动，为把我们班级、年段、学校建设的更加美好而不断努力！</p>