二年一班新启航,让我们一起向未来!

Mr ·★

<p class="ql-block">亲爱的各位家长、可爱的孩子们:</p><p class="ql-block"> 大家好!刚刚带完一届毕业生,今年又回到低年级任教,仿佛从激情梦幻的少年,又回到了天真烂漫的童年,在这岁月轮回中,陪伴着一届又一届的学生成长,正是我作为教师的幸福源泉。</p> <p class="ql-block">  我叫侯帅,从教12年,像这样把孩子从中低段带到高段,把孩子从一脸稚气带成梦想少年,已经有三个轮回了。很高兴遇见你,亲爱的孩子,我们将开启我的第4次,你的第1次童年通往少年的奇幻之旅,在这一路上有快乐也有挑战,有幸福也有苦恼,有感动也有失落……这些都是我们成长的滋味。很高兴我能做你们成长的向导,一路奔跑,去寻找丰富多彩的成长滋味——新学年让我们携起手来,一起向未来!</p> <p class="ql-block">  千教万教教人求真,千学万学学做真人,这是我的教育格言,也是我追求的教育信念,在每届毕业生的纪念册上我也常常写下这样的赠言,我总希望他们长大成人后能够真实地接纳自己,真诚地学习成长,真正地有所追求,所以,在孩子的教育之路上,我期待和每一位亲爱的家长携起手来,一起向未来!</p> <p class="ql-block">  同事们对我的评价是教高年时激情澎湃,带低年级时天真可爱。</p> <p class="ql-block">  因为让孩子们在课堂上“小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开”,就是我对自己备课、上课的要求。</p> <p class="ql-block">  过去几年,在专业方面我致力于整本书阅读教学和后作文教学(即学生完成写作后的讲评、指导和训练),有了一些效果,取得了一点儿成绩。</p> <p class="ql-block">  回到二年级,我担任年级的语文科长。新的启航中,我们将尝试大单元结构化阅读教学,在创设大单元教学情境中实现“减负提质”,让孩子的核心素养在语文活动中落地。新的启航,希望大朋友和小朋友们和我们的语文课堂一起向未来!</p> <p class="ql-block">  我爱好运动,喜欢长跑、篮球和健身;热爱阅读,家里角角落落塞满了书;喜欢美食,跟着邻居能叔学会了焗鸡、蒸鱼、焖虾……有相同爱好的大朋友和小朋友,我们都可以一起切磋探讨哦!热爱生活,让我们每个家庭一起向未来!</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">  新的学期,新的启程,让我们大手牵起小手,小手抓紧大手,努力奔跑,一起向未来!!!</i></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">文末有彩蛋!!!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">让你看到一个会动、会说话的侯老师!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  这个读书推荐是去年给高年级做的,家里正在上高年级或初中的哥哥姐姐都可以找来读一读哦!</span></p>

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