<p class="ql-block"> 为落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，推动核心素养导向的初中道德与法治课程教学改革，在 2022年8月23日召开了全省《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》解读研讨会。本次会议共分为五部分，通过本次学习，大家受益匪浅。</p> 01 理解实施根据 <p class="ql-block"> 理解实施根据这部分内容，主要是给大家讲解了课标要求以及出处考证。课标要求的主要内容包括，上好道德与法治课，关键在教师。教师要不断提高自己的理论水平和专业素养，按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求。同时，还要坚持政治性和学理性相统一，价值性和知识性相统一，建设性和批判性相统一等。要增强道德与法治课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。</p> 02 制定教学目标 <p class="ql-block"> 要立足核心素养，制定彰显铸魂育人的教学目标。在确定教学目标时，教师要注意以下几点，第一，政治立场鲜明。第二，价值导向清晰。第三，知行要求明确，在教学中引导学生知行合一。教师应该从发展学生核心素养的角度制定教学目标，将核心素养的培育作为教学的出发点和落脚点。</p> 03 充实教学内容 <p class="ql-block"> 要及时丰富和充实教学内容，反映党和国家重大实践和理论创新成果。教学要围绕课程内容体系，及时跟进社会发展进程，结合国内外影响较大的时事进行讲解。做到思政课与时事内容的有机结合。要将党和国家重大实践和理论创新成果引入课堂，充分体现马克思主义中国化最新成果。要密切联系社会生活和学生生活的实际。让道德与法治课程成为有现实关怀和人文温度的课堂。</p> 04 落实灌启结合 <p class="ql-block"> 在教学上，采用启发引导的教学方式，把握思想教育基本特征，实现说理教育与启发引导有机结合。在教学中，必须发挥教师在教学中的主导作用，通过讲解让学生了解基本概念、原理和理论。教师既要深入浅出的把道理讲清楚、讲透彻，也要启发学生主动学习，加以领悟和理解。按照灌输性和启发性相统一的原则，做到“灌中有启，启中有灌”。</p> 05 促进知行合一 <p class="ql-block"> 丰富学生实践体验，促进知行合一教学，要与社会实践活动相结合，加强课内外连接，实现隐性课程与显性课程相配合，同时，注重案例教学选择和设计和运用，个人和社会生活中的典型实例，鼓励学生探究、讨论，提高学生的价值辨析能力。案例优选要关注一下几点：一坚持正面引导为主；二要紧扣时代主题；三要具有真实性、典型性，可扩展性。</p> <p class="ql-block"> 本次会议是一场及时雨，为以后的思政教学指引了方向，在以后的教学中要合理的制定教学目标，充实自己的教学内容，落实灌启结合，促进知行合一。</p>