与时代同向，与祖国同行--——台前县实验小学全体教师参加大中小学思政课一体化培训纪实

刘红杰

为深入学习习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神，推动大中小思政课一体化建设，8月19日至23日，省委教育工委、省教育厅举办河南省大中小学思政课一体化工作推进会暨骨干教师培训班。 　　台前县实验小学积极响应活动要求，组织教师进行线上观看学习，让老师有效的将思政精神与所有课程相结合。 5天的日程安排得十分充实专题报告、主题论坛、教学展示内容紧扣思政一体化中的内容、意义与策略论坛嘉宾与点评专家交流经验、思想碰撞精彩纷呈让老师们体验了一场与众不同的学习之旅今天和实小一起来看培训全记录 ↓↓↓ 一、开班仪式 　　河南师范大学党委书记，校长王宗敏，新乡市市委常委、统战部长、副市长王占波，教育部社科司副司长宋凌云，省委教育工委专职副书记尹洪斌对本次培训会分别致辞。河南省教育厅思政处一级调研员杨宗辉宣读文件，并向各协作区域联盟授牌。 二、专家讲座 1 　　习近平总书记教育论述的主要内容 与核心要素———— 主讲人：万美容 华中师范大学马克思主义学院院长博士生导师 　　万美容院长从三个部分讲述了习近平总书记教育重要论述的主要内容与核心要义。一、深刻认识习近平总书记教育重要论述的重大价值；二、全面理解习近平总书记教育重要论述的主要内容；三、准确把握习近平总书记教育重要论述的核心要义。 万美容院长指出要坚持问题导向和目标导向相结合，坚持守正和创新相统一，推进思政课建设内涵式发展。 2 推进大中小学思政课一体化的意义与路径———— 主讲人：韩震 北京师范大学学术委员会主任、教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组副组长 　　专家韩震表示我们必须培养比我们更加优秀的新一代，才能完成民族复兴的伟大梦想。他分享了自己的四点看法：一、大中小学思政课一体化是回应新时代德育新要求；二、大中小学思政课一体化建设的意义；三、西方国家非常重视其国民教育；四、大中小学思政课一体化建设的路径。 最后专家韩震要坚持大中小学纵向贯穿、循序渐进，各类课程横向结构合理、功能互补的原则，确保教材的政治性、科学性、时代性、可读性。 3 大中小学思政课一体化建设的若干关系与连接策略———— 主讲人：钟守权 现为广东省教育研究院教研室副主任；广东省人民政府督学； 　　专家钟守权从四个方面分享了大中小学思政课一体化建设的若干关系与连接策略；一、教育根本问题和任务与思政课一体化的价值实现；二、思政课教师队伍专业发展的学段责任与一体化建设；三、思政课内涵范畴与教科研共同体建设；四、大中小学思政课一体化推进与教学改革创新。 专家钟守权说：教师应具备综合素养和拥有育人视野，思政课改革需要纵向跨学段、横向跨学科，需要解决教育的根本问题——为谁培养人，培养怎样的人。 4 儿童站立“大思政”正中央————主讲人：窦桂梅 清华附属小学校长教育部基础教育教指委委员 　　窦桂梅校长从四个方面讲述了《儿童站立“大思政”正中央》一、胸怀国之大者，立足课堂主阵地；二、把历史当做深沉的教育，促进学科同向发力；三、善用社会资源，家校协同大思政育人；四、讲好中国故事，构建由我到我们的命运共同体。 最后窦桂梅校长讲到如何在思考下善用“大思政课”需要明确教育导向，打通教育场域，串连教育内容，让思政与时代同向、与现实同频、与时间同行，真正发挥启智润心的作用。 5 大中小思政课一体化建设的价值导向与实现策略————主讲人：刘吕红 郑大马院院长教育部高校思政课教指委委员 　　刘院长通过习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会和习近平总书记考察中国人民大学，走进了思政课堂，做出感想：要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展；要针对不同学段有针对性的开展思政教育。 刘吕红院长还指出，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，要坚持“八个统一”。 三、主题论坛 1 如何提升一体化背景下思政课教师素质能力 　　武艳敏老师指出，要“用心”和“认真”，要平衡好教学和科研的平衡关系。 胡淑亚老师提出，要提高思政高度、挖掘思政深度、增添思政厚度、树立大思政观。 陈红霞老师说，要善于学习，做学习的引领者；变革教育理念；变革教育方式和方法。 张新爱老师提出：教师要有钉子的思想，钉好每一颗钉子培养好每一位学生。 吴巧红老师说：思政课老师要把道德种子播撒在孩子的心田，帮助他们成长为参天大树。 最后，万院长指出老师要做到四个坚持不懈，即坚持阅读、坚持思考与研究、坚持申报课题、坚持写论文；任院长则倡导大家“专、钻、谈、辩”有机统一为思政课老师教学能力、素质能力的提升指出了具体的路径。 2 推进一体化建设、提升思政育人实效新乡市思政课一体化探索与实践 　　陈广文老师说：我们要为青少年扣好人生的第一粒扣子，培养德智体美劳全面发展的好少年。 买世蕊老师讲述了自己的真实事例，感谢买老师为思政教育作出的突出贡献。 李修国老师分享了新乡市教育局在思政方面的三个探索：一、聘请思政课辅导员，增添教师力量；二、设立行走的思政课堂，增加时效；三、努力实施思政队伍的建设。 李杰明老师说：教师要整合力量，多人参与，共同关注未成年人的身心健康。 牛风荣老师说：推进思政教育一体化要从三个方面落实：一、教育教研一体化；二、同课异构一体化；三、教师教育一体化。 最后，韩震和马福运两位专家进行了点评。他们对新乡思政一体化建设工作的开展给予了高度评价。 3 坚持问题导向、形成联动合カ推动一体化在洛阳落地落实 　　杨科长针对洛阳片区分享了“四个一体化”建设的成效：即课程一体化，教研一体化，队伍一体化，组织一体化。 小学王辉老师则针对小学教育的特点分享了他们学校进行思政一体化教学的思路与做法。 教研员郭亚红老师指出：初中学段就要通过多种方式、多种渠道来提升我们思政课的吸引力、亲和力、时效性。 高中王东老师：对于高中的思政课，要注重方式和方法，让学生适应新时代，打造学生感兴趣，愿意学、有意义的学的思政课堂。 大学吴胜锋老师认为应遵循学生的成长，教育教学的规律，方向统一，处理好思政课一体化的建设。 钟守权教授和武艳敏教授对洛阳片区大中小学思政课的落实供给予了高度评价。 4 如何全面推进“大思政课”建设 　　王林老师讲到许昌学院从三个结合，这种沉浸式的实践教学平台页真正的实现了有理，有情，有趣，入脑入心的教学效果。 姜军老师从历史的苦难和磨砺当中走过来，在缅怀革命先烈的同时，传承红色基因，更续红色血脉。 杨伟东老师讲到大思政培养，关键在教师，根本在学生，出路在改革。 张卫东老师提到的以德为圆心，思政课程体系的这种建构，体现了循序渐进，螺旋上升的这种认知路径。 李莹老师提到坚持全科共育发挥聚合效应，借助学科的优势来培养学生的道德情操。 最后，窦桂梅和孔国庆两位专家进行了高度点评。 5 如何充分发挥大中小学思政课一体化建设协作联盟的统筹协调作用 　　魏光峰主任分享了安阳实施策略；一、研讨交流，促进共识；二、联合研究，申报课题；三、联合规划，实践教学；四、统筹协作，打造精课。 朱伟主任说：商丘是国家历史文化古城，要把传统文化融入思政课，利用红色文化资源和“国培”、“省培”资源，进行“商丘特色”思政一体化建设。 田建伟书记老师提出：平顶山坚持“三协同、一专项”，给学生埋下一体化的种子。 王冰主任分享了驻马店充分发挥专家作用，切实提高思政化一体化。 耿振勇主任提出开封成立思政一体化指导委员会，做到“有人管、有人负”，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。 最后，罗院长和刘院长指出我们要坚持系统观念，携手共同构建新时代思政教育联盟的新高地！ 四、主题教学 　　宋丽萍、范凯、李建南、苗延凯四位优秀的思政课老师，展示了一堂有理论高度、有思想深度、有情怀温度的思政课。 五、实小感悟 中原大地奏响大中小学思政课一体化建设主旋律培训五天教师热情不减 此次培训是破工作难题寻成长之策的一次机遇实小将增强信心，砥砺前进牢记为党育人、为国育才的重要使命不断开拓学生思想政治教育工作的新局面不断取得新的更大的成绩为党的二十大胜利召开献礼