"启航，一年级！"桂林路小学一年级新生入学指南（四）—— 心理健康篇

桂小德育

亲爱的一年级新生家长朋友： 你们好！再过几天，孩子们就要正式开启小学生模式啦！为了让孩子们能更好地适应一年级生活，我们需要关注孩子的心灵，引导孩子愉快入学。 心理调试攻略—— 学生篇 　　从幼儿园进入小学，对同学们来说是一个不小的挑战。在心理上要接受自己已经是一名小学生，不再是幼儿园小朋友了，这样的“衔接教育”很重要。 1.熟悉环境变化，做好心理铺垫 认识新校园能够帮助孩子减轻对环境的陌生感。开学前，家长们可以多多关注学校微信公众号，带孩子查阅学校相关内容，和孩子一起提前了解学校情况，让孩子对学校丰富多彩的活动产生兴趣。 还可以带孩子熟悉学校周边建筑和道路、熟悉校园。孩子们的好奇心都很强，内心也比较敏感，当你为他提前做好心理铺垫，他就会更乐于接受变化，更容易把上学当成一件有意思、值得期待的事情。 2.用满满的仪式感，增强学习兴趣 家长切忌在孩子调皮的时候说“以后上小学了看老师怎么管你！”之类的话，这样会让孩子下意识地对学校、对老师产生抵触心理。相对的，可以做一些比较有仪式感的活动，比如学写自己的名字，通过解读名字的意义、理清名字的笔画，培养孩子学习的兴趣，同时让孩子参与各项入学准备，让孩子明白自己是学习的主人。 和孩子一起去书店选购一些故事书。这会让孩子进一步增强求知欲，盼望早一天入学，早一天有能力阅读这些故事书，让孩子真正意识到：我长大了，该上学了，并为此而自豪。 在家中按照学校作息时间，陪孩子模拟上课，提前熟悉入学流程，熟悉的事物会带给孩子更多的安全感。 3.创造良好氛围，迎接小学生活 给孩子树立“我长大了”的观念，培养自理能力，逐渐形成良好的生活习惯。如按时起床、规定时间上床睡觉、学着自己的事情自己做等；给孩子创造独立的学习空间，让孩子学会自主学习，自觉学习。 心理调试攻略—— 家长篇 　　面对即将走入一年级的孩子，作为家长的成年人也同样需要适应“小学一年级家长”这个新身份。家长们需要主动学习，用心思考，用爱陪伴，与孩子一起提前做好开学的心理准备。  1.完成角色转变 孩子成为一年级的小学生，爸爸妈妈也要充分意识到：我是一个小学生的家长了。孩子的角色变了，家长也要完成相应的角色转变，要主动建立适应孩子上小学的家庭生活秩序，如作息习惯、学习习惯等。 2.主动调整心态 面对角色变化，有的家长可能会焦虑，可能会不自觉地就把自家孩子与别的孩子作比较，可能会越比较越焦虑......作为家长，我们需要了解一年级孩子的学习特点，需要认识到到我们可能要面对的困难，对孩子上学后的各种“缺点”积极做好相应的准备，少一些焦虑，多一些耐心、鼓励与帮助。请记住：家长的焦虑、紧张情绪会让懵懂幼稚的孩子更加茫然，不知所措哦。 关于孩子入学可能会遇到的问题： 开学初期孩子的不适应问题。幼小衔接是难度最大的：上学后的主要任务、学习方式、作息时间、班级规范等都与幼儿园时候大不相同，跨度很大。孩子们都要学着去适应。此时，请家长无条件去陪伴、支持、鼓励自己的孩子哦！ 课堂上对老师的话经常听到半句、丢掉半句，会把没做完的作业交上去。这不是孩子的缺点，而是这个年龄的特点。家长不用生气，也不要去批评，而要记住：与孩子说话时，把要求说的更具体明白一些，指向性更明确些，可以适当重复几遍。 关于孩子的作业问题。在孩子达不到要求、写不好作业时候，家长们保持温和、鼓励的态度确实是不容易的。那先让我们了解下孩子，六七岁的孩子稚嫩的心智经不起超负荷用脑，每次专注用脑15分钟左右。超时、超量的消耗以及家长的发火、吼叫和厌烦情绪，会摧毁他们的心智，让孩子害怕作业、恐惧学习、逃避家长。这样的结果可是得不偿失的。 不拿自己的孩子同其他孩子比较。当有些家长发现孩子问题后，总是喜欢拿别人家的孩子进行比较，对孩子说“你看，你写的这是什么，别人字写得比你写的好看多了！”我们首先要对孩子有正确的认识，分析出现问题的原因，切勿一味地比较指责，要注意避免打击孩子学习的积极性哦。 孩子的幼小衔接，其实也是家长的幼小衔接。所以，让我们放平心态，做好认真陪伴的准备吧。 3.建立良性的家校沟通 每一位家长都希望自己的孩子能够得到更多的关注,得到更多的机会。若孩子在人际交往或学习方面遭遇较大困难时，家长应该及时与班主任、任课老师进行良好沟通。沟通的原则是相互的尊重和理解。家长要给予老师信任，老师也会尽可能将事情处理圆满。 　　今天的准备是为了明天的美好！我们相信，在家长用心、用情的陪伴下，孩子们会迈好幼小衔接这坚实的一步！祝愿家长和孩子都能很快适应小学生活，共同开启幸福生活的新阶段！