<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为贯彻“立德树人”根本任务，加强沂水县中小学薄弱学科教师队伍建设，提高薄弱学科教师专业化水平及实施素质教育的能力，促进教师均衡发展，充分激发中小学校体育和艺术教育改革发展的内生动力，2022年8月1日-8月6日，沂水县教体局委托临沂大学教育学院举办了2022年沂水县中小学薄弱学科教师素养培训班。本次培训采用集中培训+自主研修的形式，通过专题讲座—示范引领—交流研讨—反思总结—实践指导等活动切实提高了薄弱学科教师实施教育教学的理论和实践水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">开班仪式</p><p class="ql-block"> 8月2日早上8点30分，沂水县中小学薄弱学科教师素养培训班开班仪式在临沂宾馆（大学城店）蒙山厅举行。首先由临沂大学教育学院的张洪高院长对临沂大学的师资力量进行了介绍并对本次培训作了详细的安排 ，接着由沂水县教体局薛霞主任针对本次培训提出了要求与期望。薛主任要求，各参训教师务必要以积极的心态，良好的状态参加培训，培训中要结合自身学科教学工作实际，积极思考，自我反思，寻找更好的提高薄弱学科教学质量的办法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《师德师风教育》</p><p class="ql-block"> 8月2日上午，临沂大学李同胜教授为教师们作了《师德师风教育》专题培训。李教授指出师德师风建设是新时代国家教育治理的客观必然要求，也是走出教育发展困境的使命使然。李教授结合近年习近平总书记对教育发展的要求，从四个方面进行了详尽的阐述:一是坚定理想信念，做学生人生启航的掌灯者；二是坚守道德情操，做学生修身养性的示范者；三是永葆仁爱之心，做学生身心健康发展的守护者；四是做学生身心健康发展的守护者。</p> <p class="ql-block">《核心素养时代的美术教学与思考》</p><p class="ql-block"> 8月2日下午，临沂市美术学科骨干教师、山东省青年美术家协会会员马苑清为老师们做了题为《从美术课程到艺术课程的“新课标”——核心素养时代的美术教学与思考》的报告，全方位深度解析了艺术新课标。马老师对新的历史时期，我国基础教育课程改革的理念与策略，“教学大纲”“课程标准”“课程方案”的区别与联系以及新课标的“核心素养”与艺术学科核心素养，如何用新课标倡导的“核心素养”理念指导美术教学等方面进行了详细的讲解。核心素养、大概念、大单元教学等理念值得我们深入学习。</p> <p class="ql-block">《美术教学技能概讲》</p><p class="ql-block"> 8月3日，临沂大学美术学院赵大军副教授为老师们做了题为《美术教学技能概讲》的报告。赵老师从美术知识与美术课程，美术教学的方法与模式，美术教学方法与模式建构，综合教学、评价能方面进行讲述，重点强调了讲述法、讨论法、演示法与示范法、合作指导法等14种美术教学方法，由浅入深，循序渐进，老师们收获颇丰。</p> <p class="ql-block">《书法》</p><p class="ql-block"> 8月3日晚19点—21点，由临沂大学教育学院副教授、中国教育学会书法专业委员会委员孟凡蕾为大家带来精彩纷呈的《书法》课，从王羲之《兰亭序》的故事到三笔字的工具材料、执笔方式、书写技法再到书法文化，孟老师春风化雨般的指导吸引了许多“旁听”的老师，大家纷纷表示受益匪浅。</p> <p class="ql-block">《素描》</p><p class="ql-block"> 8月4日上午，首先由临沂大学美术学院副教授、博士张玉磊为大家带来《技术 艺术 图式 审美——新“艺术课标”下的素描教学》的报告，深入浅出的讲授了素描的概念，素描的意义，它是认识、把握世界本体的方式，也是传达心智、把握本质的技术性视觉图示呈现。而后通过素描实践，帮助老师们认识素描、应用素描。在素描绘画中体验了视觉素养的重要性。</p> <p class="ql-block">《国画》</p><p class="ql-block"> 8月4日下午，由临沂大学美术学院教师刘月讲授《国画》课程，刘老师从基础的毛笔执笔姿势入手，先后讲解示范梅、兰、竹、菊四君子水墨图的画法，在场老师们听得津津有味，不由得为之赞叹。接下来的自主练习让各位教师深得中国画的笔墨趣味，墨分五彩的理念在实践中运用化生。</p> <p class="ql-block">《白描》《简笔画》</p><p class="ql-block"> 8月5日，临沂大学教育学院教师曹彦明指导了白描和简笔画。上午的《白描》课程，曹老师讲解了儿童绘画的四个阶段，并指出三年级之前可指导观察，三年级之后可干预指导，激发学生的创造力。在指导教师白描写生时，曹老师提出结构分析法，帮助老师们梳理点面的组合。 在下午的《简笔画》教学中，曹老师着重从简笔画教学、简笔画创作的造型方法与表现形式以及教学简笔画实操训这几个方面进行了培训。简笔画形象直观，不光适用于艺术课程，同样也适用于语数外理化生的课堂教学，更能增加趣味性。</p> <p class="ql-block">《手工设计与制作》</p><p class="ql-block"> 8月6日上午，由临沂大学教育学院教师朱玲讲授了《手工设计与制作》，朱老师从手工制作造型基础方法、基本制作形式进行讲解，并制作范例，引导教师完成手工制作。在轻松的音乐中我们完成了很多简单易做的折纸与剪纸作品。</p> <p class="ql-block">后记</p><p class="ql-block"> 通过五天紧张而又充实的学习、研讨、实践，让我对艺术课程有了全新的认识，各位讲师带来了精彩报告和艺术实践，并提供了优秀教学视频及作品。让我对原本茫然的艺术课程理清了些思路。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，艺术教学迎来了“核心素养”时代，我们应该通过不断学习，掌握“大概念”、“大单元”的教学理念，多学科融会贯通，提升核心素养，不断探索攀爬教学新高峰，不断创造教学新辉煌！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">摄影 : 包锋</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">编辑 : 包锋</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审核 : 张峰</span></p> 沂水县第四实验中学