共读经典，开蒙启智，引领人生 ——宏达路小学2022年暑期国学经典《论语》公益课程总结

郑州高新区宏达路小学

暑期《论语》直播封面设计 2022年8月21日，由中华诗词发展基金会托起计划郑州工作站暨郑州高新区宏达路小学联合主办的，依托“中国网++”平台进行的为期五十六天的国学经典——《论语》课程圆满落下帷幕。 教师授课PPT预览 八位教师，十六篇内容，原文一万七千六百余字，译文三万两千七百余字，五十六节课，贯穿整个暑期的每一个早晨，上千名学生和家长始终与我们一路同行、紧紧跟随。除去回放，仅直播参与总量就达到五万六千余次。这些奇妙又令人吃惊的数字组合，见证了老师们的辛苦和孩子们的坚持，我们师生一行人共同跨越两千多年的文化长河，在《论语》的世界中酣畅淋漓的一番游历。 整整齐齐的《学庸论语》读本 学生有秩序的排队领取，贴姓名标签 于我们教师而言，这是职业生涯里一次前所未有的挑战，对国学经典的讲解需要以教师完全而深刻的理解为前提，同时又要转化为学生能理解的话语深入浅出的去解读，这与我们熟悉且擅长语文课堂毕竟不同，并且缺乏可供我们参考的蓝本和讲解深度的具体标准，从教学内容到教学方法上都需要不断的摸索探究，所以准备周期也比语文教材内容备课和儿童课程更长一点。 终于领到书了，开心 此次课程我们一共筹备了三个月有余，也就是从上学期初便开始由基金会爱心捐赠《论语》解读经典书籍，老师们趁着周末及其他空余时间研读批注，每周一语文教研会专门开辟出半个小时或的时间来共读、共学、共研当周难以理解、存在困惑的篇章。 迫不及待的朗读起来 语文组轮流集体备《论语》课 接下来，在教务的统一分配下，我们开始制作《论语》二十篇的ppt，每人负责两篇，将原文和译文以及必要的注释等融入进去。四月份，我们校内各年级开始推进论语课，从学而篇开始，每个班根据学生年纪及理解力的不同，进度也各有不同。在上课的过程中，各位教师都在调整语言，浅白的解读加大声的朗诵，取得了不错的课堂效果。 我校全套PPT资源缩略图 有了以上的基础，上学期期末工作结束的当周开始进行轮流试课：每位教师选择自己感兴趣的篇章进行试讲，其他人进行评价，给出建议。在此基础上，我们商量出了《论语》课堂的一般范式：听——讲——读。然后，在教务处统一安排、协调各位教师个人时间，兼顾兴趣爱好的前提下，我们排好了公益课的课程表。趁着放假前的一波宣传，我们制作的宣传海报，建立了学习交流微信群，分享了观看直播的详细流程方法，方便校外同学以及不方便下载app的家长和同学们获得学习链接。万事俱备，只等开课。 教师试讲《论语》课 暑假于6月25日正式开始，中国网平台相关工作人员也在帮我们争分夺秒的攻克技术难关。6月26日全天，第一个授课的小苹果老师在学习和工作人员反复测试直播效果，确保正式开播的时候万无一失。6月27日，第一节直播课正式开始。第一天，有两百多的播放量，第二天突破了一千，大家忐忑的心情放松了下来。 教师排班发每日直播链接 在小苹果老师授课期间，我们语文组多次沟通课堂模式，再次细化了上课流程，结合直播参与率和听课师生调研，我们们调整了一下思路：讲的再少一些，读的再多一些。第二周是海叶老师，我们一起探讨出了更精细的直播课模板：十分钟左右的全文朗读预热——当天内容跟读———教师精讲(领读——讲解——再次带着理解读）——跟读复习。之后的老师们基本上维持着这个课堂模板，个别课时有所微调，讲解的时候引用典故、名人小故事等穿插期间，增加课堂的趣味性，同时辅助理解原文。 课前导入——论语课堂故事 于学生而言，在整个暑期，他们五十多天养成了两个好习惯：每天坚持早起，每天坚持阅读和理解经典，并把自己的读书视频反馈到学习交流群中。孩子的自律和肉眼可见的进步，成为我们辛勤付出最好的动力。 学生认真的跟读学习中 问此行意义何在？我们只是尽最大的努力，把经典呈现给孩子们，诸如《论语》等国学经典，深奥的部分，我们的学生可能暂时不理解，但这些孩子们曾经读过的书、背过的文终将融入他们的骨血，和生命重叠，在以后某一个特殊的情境中突然被唤醒被激发，给他以指引和启发，甚至具体的运用去解决、改善彼时的生命状态，那就是我们愿见的，是我们努力的意义。 汪校长的《论语》课，学生纵情朗读 在进行直播讲解的时候，我们教师有意识的挑选适用性强的、联系到学生生命当下的章节精讲，比如理想志向、立德修身、学习态度与方法等方面。其他的只是辅助读准读通，点到即止。我们不要求学生死记硬背，读的通即可，也不检测，学生凭自己意愿和喜好展示朗读效果。所学总要与生命关联，有时间消化与运用才算真正有益处。任何学习只要流于形式化和过分强制，也失去了它的意义。 怎样的志向才是高尚的 曾经，网络上有种声音说国学是有钱的孩子和家庭才可以学的，只有国学大师才能讲的明白，为“有教无类”奔波疲累一生的孔夫子听到这种言论，不知作何感想。我们都是普通的老师和普通的孩子，庆幸手里有一本学校赠发的十八元整的《学庸论语》，每天读一读经典，听一听典故，懂多懂少的随心而为，全凭自愿。至于富不富足，悟性高低，旁人谁说我们配不配的，师生们读的很欢悦，足矣。 笨鸟先飞，勤能补拙的道理 放眼教育的未来，国学的回归是大势所趋，是我们坚持道路自信、文化自信的表征。如何在批判中继承，如何结合时代的发展赋予其新的定义，这是需要深思熟虑的，我们会用心去做这些事。期待在下一次国学经典公益课，我们能以更好的姿态相见。 人生很长，漫漫国学之路很长