<p class="ql-block"> 夏日研研心始悟，星光熠熠提升路。为了帮助教师进一步理解和把握《义务教育英语课程标准（2022年版）》，提升教师学科素养和业务能力，夯实新课标背景下经开区小学英语教育高质量发展的基础，经开区小学英语教师业务能力提升培训于2022年8月22日在桃园路小学拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 此次活动特别邀请到徐州市小学英语教研员吴莹老师以及铜山区小学英语教研员李敏老师为经开区小学英语教师解新课标应用之惑、传项目化学习之真经。经开区小学英语教研员孙小路老师、桃园路小学刘晓慧副校长，以及区名师工作室成员、区级及以上名特优教师、各校教研组长及骨干教师等约130余人参与了现场活动，其它教师以云端相聚形式参与了此次培训，共享思想盛宴。</p> 学课标齐思考共实践 <p class="ql-block"> 上午，吴莹老师带来了《新课标背景下的小学英语教学》专题讲座。吴老师针对目前小学英语教学存在的表层化、碎片化和模式化等问题，结合新课标提取出的关键词，重点阐述如何用新课标理论指导课堂教学实践，特别强调以主题为引领，凸显教学设计的单元整体性，将课程目标真正落地。</p> <p class="ql-block"> 吴老师结合具体的教学案例，强调了单元整体教学的必要性，深度剖析了如何基于“教-学-评”一体化模式进行单元整体教学设计与实施。在此基础上，深入开展语篇研读，有效落实学科育人，引导学生乐学善学等。吴老师的报告有深度、有广度、有温度，为老师们将新课标如何落实到课堂指明了方向，为老师们如何打造真、实、趣的小学英语课堂也提供了思路。</p> <p class="ql-block"> 最后，吴老师还热情地与现场的老师们交流互动，大家围绕单元整体教学设计的真实案例纷纷提出了自己的想法。在交流中，老师们对于基于单元整体确立课程目标，基于单元目标确立课时目标，“教、学、评一体化”的设计理念更加清晰，大家纷纷表示在教学设计中要加强迁移创新类教学活动，把握住单元教学目标设计的整体性和综合性，最终指向学生的核心素养的培养。智慧的碰撞和思想的交流，使大家对吴老师的讲座认识的更加清晰，理解的更加透彻。</p> 研项目话教学强师能 <p class="ql-block"> 下午，铜山区小学英语教研员李敏老师为我们带来了《指向学科核心素养的小学英语项目化学习探索与研究》的讲座。李老师从项目化学习（Project-Based Learning 简称PBL）的研究背景、概念理解、国内外研究现状等方面，对指向核心素养的英语项目化学习进行了全方位解读。</p> <p class="ql-block"> 李敏老师以译林版教材为抓手，以课堂实录为依托，以新课标为导向，从“依托项目、实施项目、展示项目和推进项目”四个方面，细致阐述了项目化学习的具体实施路径。让项目化学习在课堂教学中真实发生，是帮助学生学会发现问题、解决问题、培养学生之间合作精神的必要途径。通过这种新型的学习模式，学生可以在构建语言知识框架、提高语用能力的同时，进一步提升学科核心素养。</p> <p class="ql-block"> 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。学习过程中，老师们认真聆听，专心记录，积极思考。墨香的笔尖上流淌着的不仅是娟秀的字体，更是那份对教育的执着与热忱。开发区小学英语教师们将继续深入研读新课程标准，把握教学方向，躬身实践，提高课堂教学效率和质量，实现学科育人目标。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，经开区小学英语教研员孙小路老师做总结发言。孙老师高度评价了今天的两场讲座，对于吴莹老师和李敏老师的到来再次表示热烈的感谢。最后，孙老师对经开区的小学英语教师们提出了更高的要求——研读新课标、践行新课标、做中思、思中学，真正让新课标落地到我们的英语课堂上。同时，孙老师殷切地嘱咐新教师们要保持热情，积极向上，将自己的职业生涯做好规划，在自己的教育生涯中披荆斩棘，勇往直前！</p> <p class="ql-block"> 学者贵于行之，而不贵于知之。通过此次培训活动，教师们对新课标的内容和要求有了更加深入的理解，对指向学科核心素养的小学英语项目化学习有了全新的认知，对后期教学也有了更加清晰的方向。新学期将至，相信经开区的小英语教师们会把新课标逐步落实到教育教学中，在新课标的引领下，稳扎稳打，稳中求进，继续乘风破浪，扬帆远航！</p> <p class="ql-block">素材：经开区各小学英语组</p><p class="ql-block">制作：徐州市桃园路小学英语组</p><p class="ql-block">审核：孙小路老师</p>