静心阅读，用心成长———《幼儿园五大领域核心经验》读后感

邱县学前名师工作室

教师简介 　　尹兆静，本科学历，现任教于邱县第三幼儿园，业务带头人，学前名师工作室成员。自参加工作以来，充分尊重幼儿成长的规律，倾听幼儿成长的声音，用心支持幼儿的成长，坚持做有温度的教育，当有情怀的老师。 在市、县组织的业务活动中多次获奖，并在我县教师培训工作中被授予“优秀授课教师”称号。承担的观摩课被评为县“优质示范课”。先后荣获“邯郸市骨干教师”“邯郸市师德标兵”“邯郸市劳动模范”“河北省骨干教师”“邯郸市特级教师”“县优秀教师”等荣誉称号。 我参与研究的省市级课题都已顺利结题。我主持的邯郸市“十三五”规划课题已立项，结题工作正在进行中。 阅读成长 　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。读书“致远”，只有在不断的读书过程中，我们的内心才会溢满温馨的人文情怀，我们的教育才会碰撞出更多创新的火花，我们才能更加深深地感受到教育的浪漫和深邃。 　　书到用时方恨少,事非经过不知难。暑假期间，在名师工作室的推荐下，我有幸阅读到了《幼儿园五大领域核心经验》这本书。在平时，我们总是很羡慕专家教师能够很精准的分析出孩子的年龄特点，而我们会到事后才去翻看相应的书籍。其实，只要我们平时多读书，读好书，在读书中学习，在学习中实践，在实践中总结，在总结中反思，相信我们总有一天也能够成为一名集专业知识于一身的幼儿教师。 阅读有感 　　《五大领域核心经验》中所提到的“核心经验”与《指南》精神和要求吻合，帮助我们教师更好的贯彻《指南》，同时利用《指南》把握核心经验。什么是核心经验，核心经验是指对儿童理解和掌握某一学科领域知识和技能至关重要的概念、能力和技能。核心经验有以下几个特征：连续性、发展性、互动性、主动性。核心经验的价值—关注幼儿发展需要。（释放幼儿的天性；尊重幼儿的个性；鼓励幼儿的品性；重视幼儿的学习品质。）—聚焦教师专业发展。（精准定位“教什么”；明确目标“怎么教”；灵活应对“轻松教”。）—凝聚幼儿园课程发展。（基于核心经验的活动设计；重视幼儿生活价值。）书中针对幼儿园五大领域核心经验做了详细的解说。其中有五大领域的核心经验内容、五大领域核心经验获得的途径、五大领域的经典案例和评析自己针对各领域的知识拓展。这些都是对我们平时的工作以及对自身专业能力的提升是非常有帮助的。 　　通过学习这本书，我对五大领域核心经验也逐渐有了新的认识。我觉得在以后的教育教学活动中，我们要从不同的角度去促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。作为一名幼儿教育工作者，我们的责任就是使每一个孩子都能在原有的基础上变得更好，发挥他们应有的才能。