立德树人以史育人———2022年巩义市初中历史学科教学能力提升培训顺利举行

新美一初

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为进一步强化师德师风学习、贯彻落实新课程标准、落地学科核心素养、促进我市初中历史教师的专业化发展，按照巩义市教育局、巩义市教师发展中心工作部署要求，2022年8月20日—22日，初中历史学科通过钉钉直播，如期开展为期3天的全员线上培训活动。 一、开班仪式 　　开班仪式上，巩义市教师发展中心市历史教研员周红霞老师明确了本次培训的意义和总体要求，并宣布本次培训正式开始。赵雅凤老师作为主持人，从培训公约和培训内容两方面再次对参训教师提出了具体要求。 二、学科培训第一天培训学习 　　8月20日上午，子华初级中学的王向前老师进行了《邂逅最美用心付出》师德师风专题讲座，王老师最打动我们的一句话就是：“教师要有耐心，不埋怨，就像医生从不埋怨病人。”王老师还分享了王家老爷子和王家女儿的优秀表现，让我们认识到，优秀是一种基因，是可以遗传的。这种遗传当然不是生物意义上的，而是精神上的传承。 　　休息片刻，米河二中的苏琴英老师进行了《潜心耕耘静待花开》师德师风专题讲座，苏老师语言朴实，通过她的分享，我们能看到她是一位非常敬业又充满智慧的老师。面对繁重的工作任务，她说“与其牢骚满腹，莫若做出成绩；与其被动应付，不如主动应对”。面对领导的批评，她说：“小批评小进步，大批评大进步，不批评不进步”，这样朴素的语言闪耀着大大的智慧，令人印象深刻。 　　8月20日下午，全体历史教师认真学习了《河南省初中历史学科课堂教学基本要求》。《要求》（简称）从教学准备、教学实施、教学效果三个大的方面进行了非常详细的建议和指导，具有很强的操作性。如在教学实施部分具体到新课导入、新课学习、课堂小结、板书呈现、作业布置和教学反思等各个教学环节，这就给我们的日常教学工作指明了方向。 第二天培训学习 　　8月21日上午，巩义四初的宋琳娜老师进行了《核心素养之时空观念的培养在中国古代史课堂教学中的运用》专题讲座，宋老师从新课标对时空观念的要求、中考的考查方式、时空观念的概念、当下的课堂现状等多角度阐述了时空观念这一核心素养的重要性和当下教学中存在的不足，最后以中国古代史为例，对时空观念在教学中的运用进行了很好的示范。整个讲座有高度、有深度，有理论、更有实例，层层剥茧、深入浅出，让我们对时空观念这一核心素养的重要性有了进一步的认识，并且也进一步明确了时空观念在课堂上的具体运用方式。 　　8月21日下午，围绕四初宋琳娜老师在上午的讲座中提出的时空观念在课堂上的具体运用方式，老师们精心备出了一节落实学生时空观念核心素养的微型课，并进行了微型课展示交流活动。 第三天培训学习 　　8月22日上午的专题讲座由紫荆实验学校的李莉娜老师为我们进行——《浅析历史课程标准的新变化》。在这个讲座中，李莉娜老师立足于2022年初中历史新课程标准，对新旧课标的变化从总述五大变化，分述核心素养、课程内容、学业质量的变化为我们进行了详细而具体的解读。初中历史课程的教学，要以课程标准为依据，以发展学生核心素养为目标，力求将学业质量标准转化为具体的教学要求。 　　 　　短暂的休息后，巩义一初的韩思萌老师为我们作了《素养导向下的单元教学设计与实施》专题讲座，她精心准备了精美的课件，对新课标的五大变化进行了结构化的讲解，使我们对新课标的变化有了更加系统的理解，她详细阐述了五大核心素养的关系和课程目标的发展要求，特别强调了大单元教学设计的五个核心要素，并以《古代亚非文明》为例，详细讲述了怎样进行大单元教学，为我们的教学提供了范例。 　　2022年8月22下午，巩义四初的魏琼琼老师分享了《2022年巩义市中考历史试卷分析及教学建议》，魏老师分别从试卷总体特点、答题情况以及教学建议等全面对2022中招答题情况进行分析。在教学建议中，魏老师建议老师们注重对学生答题规范性的训练，重视学生审题能力的培养，以及要在平常之中注重学生的书写规范，在课堂中要重视对历史专有名词的解释，加深学生对历史的理解。 三、学习掠影 　　培训期间，老师们认真学习，积极研讨。教师们业务学习笔记上记录的点点滴滴，不仅是一次学习，更是一次成长! 四、学习体会 　　输入、沉淀、内化、提升、输出，学习在路上，前行在脚下。 　　为期三天的培训，既有专业的理论高度，也有很强的现实针对性和指导性，使得参训教师受益匪浅。培训活动结束时，宋琳娜老师对三天的培训进行高度总结，概括为十六字：输入知识，思考内化，实践升华，输出智慧；历史教研员周红霞老师书写了感谢、感动、期待的培训感悟小结，赞赏了团结、上进、和谐、优秀的历史团队，并鼓励中青年教师勇于担当，敢于展示，鼓励全体老师积极参与，不断提升！