潮平两岸阔齐心砥砺行——“2022年娄烦县教研骨干能力提升高级研修班”暑期第二批学员培训纪实（四）

娄烦县君宇实验学校

邂逅一捧温暖，珍藏一份遇见。遇见南通，启智润心；遇见名师，行有方向；遇见精彩，学思致远；与名师共成长，遇见更好的自己！ 　　长风万里来，江海荡尘浊。漫步于濠河之畔，徜徉在长江之滨，感受着南通这座近代名城的文化底蕴，来自娄烦县教育科技局的各科教研员和各校教学副校长以及教研主任们在美丽的南通结识了一位又一位的专家名师，聆听智者大师专业的引领与指导，遇见缓缓流淌～～ 　　来南通的第四天，怀揣最初的教育梦想，保持高涨的学习热情，让我们继续遇见名师，遇见精彩，遇见成长中最好的自己…… 遇见名师 01 　　当前，随着基础教育课程改革的深入推进，在“双减”背景下，如何减轻学生的课业负担、实现“减负增效”，作业设计无疑是最好的探索。那么，作业该如何设计呢？南通开发区实验小学教育集团星湖校区严亚雄校长给老师们带来了新的思路！ 　　严亚雄，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省首届“苏教名家”培养对象，全国优秀教师，全国著名特级教师“华应龙名师工作室”核心成员，江苏省中青年学术技术带头人，南通市“四有好教师”团队领衔人，南通市园丁奖获得者，南通大学硕士生导师，“严亚雄工作室”主持人。现任南通开发区实验小学教育集团星湖校区教学校长。主持多项省市级课题，形成了“情与思互动，思与情共融”的教学风格。出版专著：《走近天下童心》、《情思数学——指向儿童成长》。 02 　　“双减”实施后，学生的课业负担减轻了，可教师的压力却日渐增大。面对新的挑战，教师该如何自我减负，提升幸福感呢？符小斌老师利用一个半小时的精彩讲座给老师们进行了心理疏导。 　　符小斌，南通中学“符小斌心理咨询工作室”负责人；南通市教科院心理健康教育兼职教研员；南通大学心理学硕士生联合培养导师；南通润心公益组织负责人；国家二级心理咨询师、家庭教育高级指导师；长三角家庭教育智库专家；南通市心理卫生协会副秘书长；个案咨询9000小时以上，“全国三八红旗手”；南通市第十三届政协委员。 03 　　独行速，共行远。专业行走，不仅仅是自我的踽踽独行，更需要团队的携手同行；唯有团队携手共进，才能促动彼此共同发展。如何让名师工作室成为助推动力，实现教师专业化高质量发展呢？郭志明团长给我们指明了方向。 　　郭志明，南通市中小学名师培养导师团副团长，获全国优秀教师、江苏省中学语文特级教师、江苏省有突出贡献中青年专家等荣誉称号，两度列入江苏省“333学术技术带头人培养工程”第三层次培养对象，出版专著6部，省级以上刊物发表论文200多篇，多次获省市教学成果和教科研成果等级奖，多次担任区域和学校改革项目指导专家，先后在全国 20 多个省市讲学。 遇见精彩 　　遇见名师，名师的智慧在课堂中飞扬，8月22日三场精彩的讲座，让骨干能力提升高级班的老师，遇见精彩。 上午场 　　8月22日上午第一场，南通市经济技术开发区实验小学教育集团严亚雄副校长做了《双减背景下的作业设计》的主题讲座。严校长结合自己的办学经验和课程建设，向全体老师详细介绍了三个校区关于作业设计的实际做法，为老师们今后的作业设计提供了新的经验。 　　严校长实例生动，深入浅出，渗透人心，字里行间包含着对教育的热爱，对学生的喜爱，老师们听得很认真，很动情！ 　　上午第二场，符小斌老师的讲座丰富多彩，娓娓道来，把枯燥的理论知识变成了一个个生动鲜活的事例，她所说的每一个字、每一句话都抨击着我们心灵深处，说到了我们的心坎上。 　　学为人师，行为世范。教师只有自己幸福，学生才会感到幸福。听了符老师专业的指导，相信老师们一定能够在热爱的教师事业中，找到职业幸福感；在柴米油盐的日常生活里，找到诗和远方，做一个幸福的老师。 下午场 　　在下午的讲座中，南通市名师导师团郭志明副团长做了《名师工作室：高品质发展与品牌建设》的专题分享。他从以下四个方面展开：一、品牌工作室形象的标志；二、创品牌的前提是常态工作的优化；三、品牌之路，多维的立体通道；四、成就品牌，靠的是一种精神。 　　郭团长的精彩讲座让老师们对名师工作室的认识与建设有了更深的理解。他指出，名师培养、名师成长、打造高质量品牌名师工作室势在必行，而成就品牌，需要走管理精致、运作有效的科学之路；走自主发展、自强不息的奋进之路；走立意高远、指向高端的创新之路；走同在共行、多益共生的发展之路…… 　　老师们受益匪浅，边记边思，行在路上，思在路上… 遇见成长 　　精彩讲座之后，大家积极讨论，畅谈自己的心得感悟。 　　遇见名师，遇见精彩，遇见让我们向名师靠拢，成为更好的自己！ 名师，不仅是一个头衔，更是一种鞭策。名师，要有自己的价值追求与理想信念，有崇高的境界与宏大的格局，有坚守的毅力与改变的决心，有深厚的底蕴与激越的才情，有思维的灵感与独到的见解，有赤诚的仁爱之心与倾情奉献。 　　“学习必须成为常态；工作要有方法；工作室需要建设；品牌需要打造；课堂需要创新；教学要有主张，成果需要炼制。”学而知不足，知不足而后进。 春光不必趁早冬霜不会迟到一切都是刚刚好正如我们遇上南通遇见美好 　　行而不舍若骥千里，纳无所穷如海百川。行走于教育教学之路，我们用知识丰盈自我，用实践涵养成长，在名师引领中，凝练教学主张，点亮教育人生的“灯”。愿我们这群志同道合的人，一路前行，一路成长，为娄烦教育的高质量发展砥砺奋进！ 编辑：康绍芳崔瑞宏李凤莲初审：康绍芳段程彦终审：亢旭英