<p class="ql-block ql-indent-1">垂緌饮清露，流响出疏桐，沿着夏阳的指引，跟随夏的脚步，2022年8月22日，课堂教学切片诊断第二天的线上培训如约而至。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">22日上午8：20，双庙小学的各位教师已签到完毕等候在会场，迫切等待聆听魏教授的讲座！会议开始时，主持人先简单对会议作了介绍后，8：30魏教授精彩讲座准时开播！</p> 诊断之旅 <p class="ql-block ql-indent-1">魏宏聚教授首先在目标制定与教学的关系上强调制定目标的重要性，并用课堂实例进行对比，让老师更能容易理解。</p> <p class="ql-block"> 通过课堂实录，线上教师与魏教授互动后，为了让老师加深记忆，魏教授给我们做了总结。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">制定教学目标，还要注意到目标的叙写。魏教授从两个课堂实录分析叙写的重要性以及叙写方法。从专家的评课中，使我们认识到目标叙写科学性与适用性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">总结性的结尾，魏教授还不忘提醒我们截屏或拍照保存资料，真是太亲民了！这么宝贵的资料，这么难得的学习机会，我们怎能不想法保存呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问的巧，愚者问的笨”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课堂提问是一种教学艺术，是课堂教学中的一个重要环节，是教师促进学生思维、传授知识的重要手段，是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。它在教学中有着重要的意义和作用。那如何有效的提问呢？让我们跟随魏教授一起研讨吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过魏教授的讲解，我了解了有效提问的五要素，知道了什么是为了教的提问，什么是为了学的提问，也了解了提问的两个层次的优缺点。在学习中发现有些误区在自己身上都或多或少的存在着。如：设问太多、难度过大、针对性不强、问题过碎等等，以至于教学活动不能更有效地开展。过去对于这些问题虽有所发现，但没有注意总结归纳，以至于在改正的过程中不够彻底，在有限的授课时间内没有高效地开展教学活动，实现教学目标，完成教学内容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作为一线教师要在不断的反思中提升认识，及时对存在的问题进行总结，寻求解决问题方法，提高课堂的效率，让学生真正有所收获。</p> 聚焦培训会场 <p class="ql-block ql-indent-1">“听君一席话，胜读十年书。”魏教授的讲座，满满的干货，每一位老师都聚精会神，奋笔疾书，汲取营养，踩在巨人的肩膀，期待能够走得更高，看得更远！</p> 成果分享 <p class="ql-block ql-indent-1">培训结束后，大家意犹未尽，在微信群发表体会，我们将以此为起点，轰轰烈烈地将切片诊断活动搞下去，取得课堂教学改革新突破，不断提升我们每一节课的教学效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相逢是首歌，每一次与魏教授的相逢，都是那么美好，有余音绕梁的回味。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 感谢魏教授给我们带来的丰盛的精神盛宴，这是一次精准的智慧启迪，是一回难忘的学习之旅！相信各位教师定当不负韶华，奋力前行！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑|吴冉冉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核|马恒义、董冠玉</p>