<p class="ql-block"> “博学而不穷，笃行而不倦。”为了深入贯彻落实新课程标准精神，切实推进素质教育的进一步发展，深刻领悟教育教学新方向，有效指导英语课教学，8月22日，东湖小学全体英语教师共同参加线上英语新课标培训活动。</p> <p class="ql-block"> 张宏丽老师从英语课程的育人价值、课程内容的选择与组织、教-学-评一体化设计与实施三个方面去研读新课标。</p> <p class="ql-block"> 张宏丽老师通过课程性质的守正创新、义务教育英语课程目标的演进、从课程目标到教学目标的细化、单元育人蓝图的形成、单元目标与课时目标的制定五个方面细致阐述了英语课程的育人价值。</p> <p class="ql-block"> 义教新课标强调课程内容的学习要以主题为引领、以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等体现综合、关联和发展性特点的学习活动带动语言知识、文化知识、语言技能和学习策略的整合性学习。也就是说，对主题意义的探究活动，既是学生运用语言技能和学习策略的过程，又是学生基于语篇所提供的主题、语言知识和文化素材，学习语言、获取信息、发展技能、探究意义、理解内涵、形成正确价值观的活动。</p> <p class="ql-block"> 教-学-评一体化的内涵：“教”主要体现为基于核心素养目标和内容载体而设计的教学目标和教学活动决定育人方向和基本方式，直接影响育人效果;“学”主要体现为基于教师指导的、学生作为主体参与的系列语言实践活动，决定育人效果;“评”主要发挥监控教与学过程和效果的作用，为促教、促学提供参考和依据。</p> <p class="ql-block"> 在此次学习中，老师们认真记录，对新的课程标准有了新的认识，面对新课程新课标的挑战，我们必须不断改变教育观念，多动脑筋多想办法，密切关注英语与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习英语、理解英语和发展英语，让学生享受英语带来的趣味。</p> <p class="ql-block"> 新课标的修订和实施，对一线教师提出了更高的标准，每一位教师将面临新的挑战。东湖小学英语教研组将以新课标为指引，在教学中不断地创新实践，做到心中有课标，教学有方向。</p>