<p class="ql-block"> 教育不是知识的填塞</p><p class="ql-block"> 教育意味着一棵树摇动着另一棵树</p><p class="ql-block"> 一朵云推动另一朵云</p><p class="ql-block"> 一个灵魂唤醒另一个灵魂</p><p class="ql-block"> 时光恰好，初秋相见。</p><p class="ql-block"> 刚刚好的憧憬与刚刚好的欣喜</p><p class="ql-block"> 碰了个满怀</p> 园长教研 <p class="ql-block"> 在孩子们即将进入幼儿园前，潘园带领我们观看了三段视频：北鼻的异想世界，更好的了解、学习孩子的身体以及心理发展变化过程。让我们能够以最好的姿态迎接宝贝们的到来。</p> <p class="ql-block"> 1.观看视频1：北鼻异想世界1—情感联结</p><p class="ql-block"> 观看视频后，我们进行了一场小教研：情感联结给小班幼儿教育的启示。</p><p class="ql-block">总结出以下4点：</p><p class="ql-block">1.关注—积极的情绪</p><p class="ql-block">2.肢体安抚</p><p class="ql-block">3.积极的互动</p><p class="ql-block">4.信任的环境：循序渐进</p> <p class="ql-block"> 观看视频2：北鼻的异想世界2—语言的交往和自我意识的发展</p><p class="ql-block"> 幼儿园是一个小社会，让孩子能够进行对话，交流，沟通，解决问题等活动。给予每个孩子表达阐述的机会。</p> <p class="ql-block"> 视频3：北鼻的异想世界3—分离焦虑</p><p class="ql-block"> 我们学习到分离焦虑其实也意味着成长，是身体心理的正常变化。</p> 年级组教研 <p class="ql-block"> 入园焦虑是孩子必经阶段，只要我们了解孩子心理发展需求，对症下药，就能缩短焦虑时间，让孩子快速适应幼儿园生活，张涵老师带领小班年级组教师继续进行应对分离焦虑的话题开展教研活动。</p> <p class="ql-block">话题一：什么是分离焦虑？分离焦虑孩子会有哪些典型表现？</p><p class="ql-block"> 小班教师结合工作实际分享经历过的幼儿焦虑表现。主要有：惧生、强烈反抗、拒绝进食、离开教室、说谎、不愿上幼儿园等等</p> <p class="ql-block">话题二：作为教师，为了帮助孩子缓解入园焦虑我们可以做哪些工作？</p><p class="ql-block"> 小班教师分成3个小组，进行交流、讨论，总结可以做的工作，并进行记录。</p> <p class="ql-block"> 第一组认为：作为教师我们可以建立自信心，多表扬鼓励幼儿，努力为幼儿创设成功的机会，用孩子成功的案例激励他们，多与家长沟通，开展丰富的活动转移消极情绪。</p> <p class="ql-block"> 第二组认为可以有以下8个方式。：1.积极的状态2.肢体接触3.转移注意力</p><p class="ql-block">4.允许幼儿带玩具、布偶5.语言的安抚</p><p class="ql-block">6.了解幼儿喜好7.环境创设8.参观幼儿园，熟悉教室</p> <p class="ql-block"> 第三组教师认为有以下3个方面：</p><p class="ql-block">情绪：1.和孩子交朋友 2.倾听孩子想法 3.多鼓励和奖励幼儿 4.利用肢体语言环境</p><p class="ql-block">环境：1.精心设计活动室环境 2.组织丰富多彩的活动 3.建立良好的师幼依恋关系</p><p class="ql-block">家园：1.互动提供一个代替父母的物品 2.练习短暂分离 3.消化家长的分离焦虑情绪</p> <p class="ql-block">话题三：作为家长，你在家中做过哪些准备？</p><p class="ql-block"> 对于刚入园的孩子来说，从“家”到“幼儿园”首先是环境上的改变，随之而来的则是他们心理上的变化，作为家长应该帮助孩子树立良好的心态，提前适应幼儿园的环境。作为小班的家长，我们在家里是否已经为孩子入园做了一些准备呢？今天我们也邀请到了几位家长来分享他们的经验。</p> <p class="ql-block">家长1：作为家长，在暑假的时候我就利用我的先天条件让孩子们适应了一下暑期班，感受幼儿园的一日生活。再从老师反馈的结果重点帮助他们。我的2个孩子有很大的不同，先从生活自理能力入手。但是最近我发现孩子出现了一些攻击性行为，希望能够得到改善。</p><p class="ql-block">家长2：作为家长，我并不焦虑，反而是他的爸爸比较焦虑。在暑期班，孩子的表现也挺好的，我觉得他们可以很好的适应幼儿园的生活。</p><p class="ql-block">家长3：这几天我在家就给我女儿做各种准备。首先是物品的准备，水杯、换洗的衣物；其次是日常生活技能的准备，饭前饭后洗手、正确的如厕方法；然后是心理准备，最后是语言方面的准备，要学会表达自己的需求。</p> <p class="ql-block"> 话题四：作为教师，我们还可以给家长提供哪些解决分离焦虑的策略呢？</p><p class="ql-block"> 教师们畅所欲言，提出了很多建议，如：录制一些孩子的视频、拍摄照片发给家长们，让家长关注幼儿园的公众号，了解孩子在园一日活动等等。不要太刻意和孩子们谈论在园情况，而是在吃饭、游戏的时候不经意和孩子沟通，正面积极的引导幼儿等等。</p> <p class="ql-block"> 教育是一门科学，每个孩子都是独一无二的生命。遇见也是一件美好的事情，微风遇见花朵就有了满园馨香，小鸟遇见天空就有了美妙歌声，孩子遇到幼儿园，老师更是一场奇妙的缘分。让我们以最全面的准备，最好的姿态和孩子们相遇吧。</p>