喜迎二十大争做好队员——芦淞区各学校开展少先队暑假实践活动

高家坳小学

为深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，贯彻落实党中央“双减”重大战略部署，充分发挥少先队组织教育、自主教育、实践教育优势，芦淞区各学校积极开展少先队暑假实践活动，带领广大少年儿童在主题鲜明的实践教育活动中了解国情、观察社会、体验生活、砥砺品格、增长本领，促进少年儿童德智体美劳全面发展，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。 何家坳枫溪学校： 　　为了全面落实“双减”政策，强化“五育并举”，何家坳枫溪学校落实新时代学生劳动素养要求，鼓励学生利用假期开展家务劳动，安排适量的劳动家庭作业，指导家长每年有针对性地教会孩子1至2项生活技能。学生亲历劳动、出力出汗，让身心参与、手脑并用、知行合一，提升了劳动认知和劳动素养。学校还会将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考。 樟树坪小学 　　8月19日，在“医师节”这个特殊的日子里，樟树坪小学的部分少先队员们走进株洲市中心医院妇产科，开启了一场神奇的感恩母爱，探索生命之源的“生命体验之旅”。少先队员们在妇产科的医生阿姨的带领下走进病房，听胎音，感受生命的力量；走进产房，亲历生命的伟大……随后，还分别参观了产科VIP病房、新生儿洗澡室等，零距离接触孕产妇和新生儿，真实的感受到从胎儿到新生儿的成长历程。精心的安排，让队员们切身感受到母亲的伟大和无私。 贺嘉土小学 　　贺家土小学的学生在暑假期间开展了丰富多彩的暑假实践活动。部分学生还兴奋地与老师分享，他们顶着烈日探秘株洲市档案馆，欣赏红色电影，分享红色故事，感受株洲城市的记忆与发展变迁；孩子们还体验了我国民间传统而独特的染色工艺，认识了中国传统文化的工艺美。 栗树山小学 　　栗树山小学少先队员们积极加入创文志愿者队伍，开展创文宣传、文明劝导等系列创文志愿服务活动。炎炎烈日下，志愿者们克服高温酷暑，通过向居民发放创文宣传资料、为居民普及创文知识等方式，带动居民一起支持创文、参与创文。通过开展系列志愿服务活动，带动更多的人积极投身参与文明城市创建，共同营造和谐文明的社会氛围，推动城市品质和市民获得感、幸福感再提升。 何家坳小学 　　何家坳小学根据学校“七彩阳光我最棒”暑假计划书要求，少先队员积极参加暑期实践活动。学生自行就近就便到博物馆、纪念馆等地打卡学习先锋事迹，积极收看“红领巾爱学习”相关课程，坚持体育锻炼，根据《劳动课程标准》分学段开展劳动实践活动。队员们一致表示，在暑期里进行实践活动不仅能锻炼身体，更能学到很多知识，提升自身素养。 南方第三小学 　　南方第三小学大队部以体验教育为基本途径，通过丰富多彩的暑假体验活动，培养少年儿童对党、对社会主义国家、对生活的朴素感情。以安全、健康、有益、愉快、充实为活动准则，精心组织安排。分为“爱国篇”“环保篇”“绘画篇”“健康篇”“阅读篇”“劳动篇”“科技篇”七个篇章。 例如“爱国篇”，学校少先队员们在疫情防控的要求下探寻红色景点，与其合影打卡留念；走进株洲市特勤，追梦“火焰蓝”；体验非遗文化，学习扎染等活动深刻感受祖国的强盛，感受中国传统文化和文明带给队员们的魅力。不断增强青少年爱国热情和社会责任感。 例如“健康篇”，学校部分队员们与家长们一起走进株洲市中心医院健康课堂，关注青少年的视力和骨龄健康。 希望同学们从时政，从家乡，从社会，从劳动中寻找一个爱国爱家的我，快乐的我，思辨的我，健康的我，创新的我。 株董路小学 　　株董路小学队员们根据学校大队部布置的“寻访红色足迹”假期实践作业，队员们在监护人的带领下前往红色教育基地，如：博物馆、杨得志故居、秋瑾故居等红色基地打卡录制红色基地的介绍视频或进行绘画手抄报、参观征文。以下为五三中队队员查梓轩和刘逸轩前往秋瑾故居的打卡照片。 金轮桥心小学 　　金轮侨心学校为队员们精心安排、组织了“我们都是家务小能手”、“跟随父母上班，体验上班生活”、“寻找身边的榜样”等一系列丰富多彩的暑期实践活动，通过实践活动，相信每位学生都是收获满满。 南方第一小学 　　红色记忆需要追寻，红色精神需要传承。祖国的大好河山，处处闪耀着革命的光芒，利用假期探寻英雄先辈的足迹，把红色基因代代相传是每个中华儿女应尽的责任与义务。 8月1日，南方一小何叔衡英雄中队参观刘少奇同志故居。在这里，同学们跟随伟人成长的足迹，播撒爱国的种子，树立从小报效祖国的理想。 莲塘小学 　　炎炎夏日，莲塘小学的少先队员们在大冲口社区的带领下，到居民区进行垃圾打扫。此次少先队暑期实践活动属于队员们的自发行为，在中队辅导员的带领下进行。中队辅导员魏娟也把自己的孩子带到了此次实践队伍中。 龙泉小学 　　以《中共中央国务院关于全面加强新时代小学劳动教育的意见》为指导，龙泉小学积极组织学生利用假期时间让学生走进社会，不仅身体力行地实践家务劳动，也从观念上增强学生的劳动意识，特设计分层假期实践作业：一二年级手绘劳动工具并简单说明使用方法；三到五年级为寻找劳动者的足迹，将自己身边劳动者的工作照片记录下来，并谈谈自己的感悟和思考。 众多学生在这样的社会劳动实践中发现劳动并不是自己看到的那样简单，我们使用了劳动工具，降低了劳动难度，但在40多度的高温下，仍有辛勤的劳动工作者在为城市文明辛勤劳作，他们真的很辛苦。 高家坳小学 　　为了培养学生自觉劳动的意识，乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的良好习惯，高家坳小学高度重视劳动教育工作，暑假期间积极引导学生开展丰富多彩的劳动实践，鼓励学生在劳动中寻找快乐，学校通过发布任务打卡清单、设置实践项目、召开劳动教育线上交流分享会等形式，使学生们在劳动实践中提高了自我服务、自我管理的意识，增强“自己的事情自己做”的责任感。目前，暑假已经过半，各班劳动教育活动已经取得了初步成果。