为深化基础教育课程改革，全面了解、准备把握新课程标准（2022年版）的精神实质及主要变化，确实把新课程标准的教育理念和基本要求落地实践，市教科院举办全市义务教育课程标准培训（线上）工作。<br> 8月22日的培训重点关注义务教育阶段英语课程标准(2022年版)解读、新旧课标对比、专实结合新课标讲学科教学。<br> 山亭区教研室、枣庄市第四十中学领导高度重视，枣庄市第四十中学东、西两校英语教师约60余人，全员全程参与培训。 本次培训的主讲人是杭州市英语教研员、英语特级教师曹群珍。<br> 曹群珍老师主要讲解读写结合理念在杭州的推广实践，首先分析了杭州地区学生写作能力差的现状、探寻了写作能力差的成因、讲述了自己“读写结合“的个人实践；其次曹群珍老师依于义务教育英语课程标准（2022年版），细致地分析了新课程标准表达性技能的具体内容、课程实施的5条建议、王蔷老师对于英语教学的7条建议。<br> 曹群珍老师重点介绍了基于课程标准的“读写结合”如何落地、实施。详细介绍了切实可行的实施途径：教材单元写作教学实施途径、拓展单元写作复习教学、以“写作微技能”为单元的复习课。<div> 尤其让我们觉得受益，能够解决我们现有疑惑的是下午的培训《教-学-评一致性在读写结合课中的实践》，曹群珍老师依托于人教版教材、依托于自己的实际课例、依托于教-学-评一致性的理论，丝丝入扣、条分缕析地讲解如何在实际课堂上实践教-学-评一致性的教学理念。<br></div> 在培训过程中，老师们都认真听讲，积极记录学习笔记。基于新课标的教学改革及教学实践，要求全体教师要明确研究思路、抓住课堂主线。 通过此次培训我们深度地学习了新课标及如何把课标理念迁移到初中英语人教版教材的使用中，老师们对英语学科教学有了更加明确和广阔的视野。老师们必将做到内化于心，外化于行，将核心素养培养落实到具体的课堂实践中，实现有价值、有温度、有深度的学科教学。<br><br>